第一節細胞的分裂與分化（2課時）
通過觀看錄像，引導學生思考問題：植物體的生長現象與哪些方面有關？（與細胞數目增多，細胞體積增大有關）細胞數目增多，細胞體積增大是怎樣造成的？生物體的所有細胞都相似嗎？
二、 探究過程
（一） 細胞分裂
步驟一：展示洋蔥根尖細胞分裂的基本過程的課件：1、一個細胞出現，染色質凝縮成染色體，每條染色體含有兩條染色單體，以著絲粒連接在一起，即染色體出現；2、染色體逐漸排列在細胞中央；3、每條染色體從著絲粒一分為二，原來每條染色體的兩條染色單體變成兩條染色體，并向細胞兩端移動；4、細胞兩端的兩組染色體分別解旋松散成染色質，核仁出現，形成兩個新的細胞核；5、在細胞中部形成新的細胞壁，細胞質平均分成兩等份，一個細胞分裂成兩個細胞。
學生觀看圖像，對細胞分裂的連續性的過程有個清晰認識。
教師：巡回指導，鼓勵同學觀察、討論細胞分裂過程中最明顯的變化是什么？你能給細胞分裂過程分幾個時期？如何描述細胞分裂的基本過程/細胞分裂與生物長大有什么關系？細胞分裂形成的兩個細胞形態、結構相似嗎？
步驟二：
學生4人一組。
1、利用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞分裂的玻片標本。并結合教科書中的示意圖，劃出細胞分裂的區域，并觀察細胞分裂過程中染色體的大致變化。
教師提示：細胞分裂過程中染色體在細胞中的位置怎樣？形態上有什么不同/
2、按照教科書的要求，畫出細胞分裂過程中1~2個典型圖像。教師提示繪圖要求。
步驟三：
教師：取洋蔥根尖細胞分裂剪貼圖，找學生代表認識并排序。本組學生糾正其識別、排序中的錯誤，并細心觀察染色體在細胞中的位置與形態上有什么不同？選擇幾個典型圖像進行比較，然后嘗試說出細胞分裂過程中染色體的大致變化。
（二、）細胞成長
教師演示細胞生長過程中的主要變化（許多小液泡逐漸長大，合并為一個大液泡，細胞長到一定程度就不再生長了），導致整個細胞體積增大。
學生討論：細胞體積越大，需從外界吸收的營養物質越多。根據你平時的經驗，說出植物生長在什么環境下，細胞體積會明顯增大？細胞體積增大，細胞數目增多與生物體的生長有什么關系？
（三）細胞分化與組織形成
步驟一：
展示植物細胞分化課件：種子萌發生長通過細胞分裂產生新細胞，這些細胞在形態、結構方面都很相似。隨著細胞的分裂和生長，后來只有一小部分細胞仍具有分裂能力，大部分細胞失去了分裂能力。這些細胞各自具有什么不同的功能，它們在形態、結構上逐漸發生了變化，分化形成了不同的細胞群：（展示）根、莖、葉表面的一層細胞群，即保護組織，具有保護內部柔嫩部分的功能；（出示）葉、果實的葉肉、果肉，細胞壁薄，液泡大，屬于基本組織，具有營養功能；（出示）莖、葉脈根等處的導管運輸水和無機鹽屬于疏導組織；那些仍具分裂能力的細胞群屬于分生組織，最后這些不同組織組合再一起。展示根、莖、葉、花、果實圖像。
教師：引導學生觀看課件，提出問題：細胞剛分裂完畢，形態、結構上有變化嗎？隨著細胞的逐漸生長，形態、結構還與最初的細胞相似嗎？在不同細胞群中的兩個細胞形態、結構相似嗎？這些形態相似、結構相同，具有一定功能的細胞群，我們個它起個名字叫組織。