第一節細胞的分裂與分化(2課時)
通過觀看錄像,引導學生思考問題:植物體的生長現象與哪些方面有關?(與細胞數目增多,細胞體積增大有關)細胞數目增多,細胞體積增大是怎樣造成的?生物體的所有細胞都相似嗎?
二、 探究過程
(一) 細胞分裂
步驟一:展示洋蔥根尖細胞分裂的基本過程的課件:1、一個細胞出現,染色質凝縮成染色體,每條染色體含有兩條染色單體,以著絲粒連接在一起,即染色體出現;2、染色體逐漸排列在細胞中央;3、每條染色體從著絲粒一分為二,原來每條染色體的兩條染色單體變成兩條染色體,并向細胞兩端移動;4、細胞兩端的兩組染色體分別解旋松散成染色質,核仁出現,形成兩個新的細胞核;5、在細胞中部形成新的細胞壁,細胞質平均分成兩等份,一個細胞分裂成兩個細胞。
學生觀看圖像,對細胞分裂的連續性的過程有個清晰認識。
教師:巡回指導,鼓勵同學觀察、討論細胞分裂過程中最明顯的變化是什么?你能給細胞分裂過程分幾個時期?如何描述細胞分裂的基本過程/細胞分裂與生物長大有什么關系?細胞分裂形成的兩個細胞形態、結構相似嗎?
步驟二:
學生4人一組。
1、利用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞分裂的玻片標本。并結合教科書中的示意圖,劃出細胞分裂的區域,并觀察細胞分裂過程中染色體的大致變化。
教師提示:細胞分裂過程中染色體在細胞中的位置怎樣?形態上有什么不同/
2、按照教科書的要求,畫出細胞分裂過程中1~2個典型圖像。教師提示繪圖要求。
步驟三:
教師:取洋蔥根尖細胞分裂剪貼圖,找學生代表認識并排序。本組學生糾正其識別、排序中的錯誤,并細心觀察染色體在細胞中的位置與形態上有什么不同?選擇幾個典型圖像進行比較,然后嘗試說出細胞分裂過程中染色體的大致變化。
(二、)細胞成長
教師演示細胞生長過程中的主要變化(許多小液泡逐漸長大,合并為一個大液泡,細胞長到一定程度就不再生長了),導致整個細胞體積增大。
學生討論:細胞體積越大,需從外界吸收的營養物質越多。根據你平時的經驗,說出植物生長在什么環境下,細胞體積會明顯增大?細胞體積增大,細胞數目增多與生物體的生長有什么關系?
(三)細胞分化與組織形成
步驟一:
展示植物細胞分化課件:種子萌發生長通過細胞分裂產生新細胞,這些細胞在形態、結構方面都很相似。隨著細胞的分裂和生長,后來只有一小部分細胞仍具有分裂能力,大部分細胞失去了分裂能力。這些細胞各自具有什么不同的功能,它們在形態、結構上逐漸發生了變化,分化形成了不同的細胞群:(展示)根、莖、葉表面的一層細胞群,即保護組織,具有保護內部柔嫩部分的功能;(出示)葉、果實的葉肉、果肉,細胞壁薄,液泡大,屬于基本組織,具有營養功能;(出示)莖、葉脈根等處的導管運輸水和無機鹽屬于疏導組織;那些仍具分裂能力的細胞群屬于分生組織,最后這些不同組織組合再一起。展示根、莖、葉、花、果實圖像。
教師:引導學生觀看課件,提出問題:細胞剛分裂完畢,形態、結構上有變化嗎?隨著細胞的逐漸生長,形態、結構還與最初的細胞相似嗎?在不同細胞群中的兩個細胞形態、結構相似嗎?這些形態相似、結構相同,具有一定功能的細胞群,我們個它起個名字叫組織。