“人 的 生 殖”一 節 的 教 學 設 計
輸精管和輸卵管————
陰莖和陰道——————
睪丸和卵巢——————
小結指出：男女又是平等的，全社會應尊重婦女！
5.3 第二部分：生殖的過程
5.3.1 設疑：男性生殖細胞（精子）是怎么跟女性生殖細胞（卵細胞）結合的呢？從哪進？在哪與卵細胞結合？最終到又到哪“安家落戶”？
利用flash動畫，講述排卵、受精、懷孕、胚胎發育的動態過程。
5.3.2 再設疑：胎兒在母體子宮內怎么“吃喝、呼吸、排拉”？
指導學生閱讀書本及有關插圖，觀察臍帶內血液流動的flash動畫，然后得出結論：胎兒是通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換的。
5.3.3 cai展示學生收集的資料：酒精、煙草及藥物對胎兒造成的不利影響。以及孕婦懷孕期間身體各部分增重的一組數據。分組交流自己的想法：
1)你對母親懷孕有了什么新的認識？
2)你認為婦女在懷孕期間應該注意些什么？
5.3.4 “十月懷胎，一朝分娩”胎兒經過40周的發育就成熟了。成熟了的胎兒和胎盤從哪排出呢？
flash動畫展示分娩過程，伴隨著一陣清脆的啼哭聲，學生如身臨其境。
指出：胎兒和胎盤從母體陰道排出就叫分娩，“呱呱落地”意味著新生兒的誕生。過程雖然簡單，但是對母親來說卻是十分不易，伴隨有劇烈的陣痛，如不順利、難產，則必須剖腹手術，以確保母子平安。讓學生明白母親生育之艱辛，再要把子女養育成人就更不容易了，不知還要花費多少心血。分小組交流：
1)我們應該怎樣對待父母？怎樣報答父母的生育和養育之恩？
2)“婦女節”就要來到了，“母親節”也不遠了，你想為媽媽做些什么？
指出：對父母的報答，也許是不能用言語來表達的，我們只有好好學習天天向上，才能不辜負父母的殷切期望。在flash mtv《燭光里的媽媽》的深情氛圍中，與同學們一起，祝所有的婦女們、母親們：節日快樂！
5.4 結束語：正常的人有生育能力，但有的夫婦由于身體的原因，不能如愿。然而現代生物技術發展到今天，可以給他們帶來福音了，課外閱讀“試管嬰兒——談現代輔助生殖技術”
思考：生物技術在造福人類的同時，會帶來一些其它的問題嗎？引導學生關注有關的社會問題。
5.5 作業設計：以“媽媽，我想對您說……”為題，寫一篇短文，在班內展示交流。