七年級上冊生物全冊教案（新版人教版）2
學習內容
學生活動
教師活動 一、我國主要的植被類型 六種植被的特點及與周圍環境的關系 4人小組合作進行自主性學習活動，觀察書上插圖，結合經驗互相交流，在教師引導下進一步分析本地情況。 創設問題情景，出示圖片，指導學生自學，然后組織全班交流，作為一員參與交流，對交流做引導、點評，保證交流的正確性和有效性。 二、國植被面臨的主要問題 1、我國森林資源貧乏，屬少林國家，并且資源分布不均勻 4人小組合作粗略計算，然后進行橫向比較（各國森林面積和人均占有綠地面積）或縱向比較（建國以來各時期我國人均占有綠地或森林的面積），通過比較發現問題，分析原因。 出示表格（如各國植被情況數據），引導學生進行活動，組織交流，并作出評價。 2、我國森林面積和草原面積日益減少，并呈現退化現象 先看一看，想一想，然后4人小組議一議，之后以“假如我是一棵樹，我想說……”為題進行角色模擬，進一步表達感情。 播放一段森林受到破壞的錄象，然后組織學生討論和交流，引導學生進行創意性角色模擬，激發學生情感。 三、愛護植被，綠化祖國 1、 植被資源可持續發展對策 （1）依法治林，加強資源保護，例如：《森林法》、〈草原法〉、〈關于開展全民義務植樹運動的決議〉 （2）加強造林綠化進度，提高綠地面積及造林質量。 4人小組合作調查綠化活動開展情況，寫出調查報告，提出自己的想法和建議，與同學交流。 講述有關國家采取的策略，課前引導學生調查，組織學生互相交流和學習。 2、意識的提高 從自身作起，提高意識，關心綠化，積極參與植樹造林活動 結合時事（如xx年奧運會主題），4人小組合作討論準備為奧運會做點什么。 引導討論，組織交流，激發學生情感。 進一步增強愛護植被和熱愛學校的情感 “綠化校園”設計活動 課前4人為小組，調查校園內植物的品種及分布情況，其他的建筑情況，畫出草圖，并表明各自的位置，了解有關的園藝知識，然后討論，設計出方案，制出美化環境平面圖。 布置設計內容及目的。指導學生開展活動，提出評價方案，指導學生辦專刊，進行展覽。