七年級上冊生物全冊教案(新版人教版)2
學習內容
學生活動
教師活動 一、我國主要的植被類型 六種植被的特點及與周圍環境的關系 4人小組合作進行自主性學習活動,觀察書上插圖,結合經驗互相交流,在教師引導下進一步分析本地情況。 創設問題情景,出示圖片,指導學生自學,然后組織全班交流,作為一員參與交流,對交流做引導、點評,保證交流的正確性和有效性。 二、國植被面臨的主要問題 1、我國森林資源貧乏,屬少林國家,并且資源分布不均勻 4人小組合作粗略計算,然后進行橫向比較(各國森林面積和人均占有綠地面積)或縱向比較(建國以來各時期我國人均占有綠地或森林的面積),通過比較發現問題,分析原因。 出示表格(如各國植被情況數據),引導學生進行活動,組織交流,并作出評價。 2、我國森林面積和草原面積日益減少,并呈現退化現象 先看一看,想一想,然后4人小組議一議,之后以“假如我是一棵樹,我想說……”為題進行角色模擬,進一步表達感情。 播放一段森林受到破壞的錄象,然后組織學生討論和交流,引導學生進行創意性角色模擬,激發學生情感。 三、愛護植被,綠化祖國 1、 植被資源可持續發展對策 (1)依法治林,加強資源保護,例如:《森林法》、〈草原法〉、〈關于開展全民義務植樹運動的決議〉 (2)加強造林綠化進度,提高綠地面積及造林質量。 4人小組合作調查綠化活動開展情況,寫出調查報告,提出自己的想法和建議,與同學交流。 講述有關國家采取的策略,課前引導學生調查,組織學生互相交流和學習。 2、意識的提高 從自身作起,提高意識,關心綠化,積極參與植樹造林活動 結合時事(如xx年奧運會主題),4人小組合作討論準備為奧運會做點什么。 引導討論,組織交流,激發學生情感。 進一步增強愛護植被和熱愛學校的情感 “綠化校園”設計活動 課前4人為小組,調查校園內植物的品種及分布情況,其他的建筑情況,畫出草圖,并表明各自的位置,了解有關的園藝知識,然后討論,設計出方案,制出美化環境平面圖。 布置設計內容及目的。指導學生開展活動,提出評價方案,指導學生辦專刊,進行展覽。