有理數(shù)--七上第二章介紹
4.通過有理數(shù)的概念及有理數(shù)的運(yùn)算法則的教學(xué)，滲透“分類”的思想方法.
5.通過正數(shù)與負(fù)數(shù)、有理數(shù)加法與減法、有理數(shù)乘法與除法的教學(xué)，滲透“對立統(tǒng)一”的辯證唯物主義思想.
【評價建議】
設(shè)計符合《標(biāo)準(zhǔn)》要求、體現(xiàn)課本編寫意圖的問題，采用筆試和口試、檢查成長記錄和作業(yè)以及考察在課內(nèi)外活動中的表現(xiàn)等，結(jié)合學(xué)生自評、互評，教師、家長評價等，及時評價學(xué)生對有理數(shù)的認(rèn)識以及在擴(kuò)展數(shù)的概念的活動過程中的進(jìn)步與不足，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.在評價學(xué)生學(xué)習(xí)活動的同時，教師應(yīng)反思自己的教學(xué)行為，調(diào)整教學(xué)過程.
1.評價學(xué)生在合作互動學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn).
例1在有理數(shù)這一章的學(xué)習(xí)過程中，你參與了許多次學(xué)習(xí)活動，請將你在某一次活動中的表現(xiàn)和感受告訴大家.
這樣的評價活動，可以安排在課內(nèi)進(jìn)行，也可以安排在課外.教師應(yīng)對學(xué)生的自我評價寫出評語或評定等第，鼓勵進(jìn)步，指出不足.
2.評價學(xué)生對有理數(shù)的概念、運(yùn)算法則的記憶、理解水平和基本技能的掌握程度.
3.評價學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識、基本技能，從現(xiàn)實情境中提煉、分析和解決問題的能力.
例2某出租車沿東西大道駛向離出發(fā)地4 km處的加油站，如果加油后又行駛了7 km，那么出租車離出發(fā)地有多遠(yuǎn)?在出發(fā)地的東邊還是西邊?
考查學(xué)生對正負(fù)數(shù)的應(yīng)用、絕對值的概念及有理數(shù)的加減運(yùn)算等基礎(chǔ)知識的理解和掌握情況，考查學(xué)生用“分類”的方法處理問題的能力。
【課時安排】
本章教學(xué)大約需要19課時，分配如下：
第1節(jié) 比零小的數(shù) 2課時
第2節(jié)數(shù)軸 2課時
第3節(jié)絕對值與相反數(shù) 2課時
第4節(jié)有理數(shù)的加法與減法 3課時
第5節(jié)有理數(shù)的乘法與除法 3課時
第6節(jié)有理數(shù)的乘方 2課時
第7節(jié)有理數(shù)的混合運(yùn)算 2課時
數(shù)學(xué)活動 1課時
小結(jié)與思考 2課時
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