一、創設情境，初步感受平移與旋轉 隨著優美的旋律，吳老師帶領孩子們一起進入游樂園參觀，并請孩子們跟隨活動的畫面用自己的動作和聲音把看到的表演出來。...

第三單元：平移與旋轉課題：平移與旋轉教學內容：教學要求：1. 通過觀察實例，使學生初步認識物體或圖形的平移和旋轉，并能在方格紙上畫出平移后的圖形。2.通過聯系生活經驗，使學生體會平移和旋轉的特點，培養空間觀念。...

教學這一部分內容時，要緊密聯系實際生活結合學生自身體會，給學生充分的動手操作的空間，讓學生的抽象空間想象能力在實際動手操作中逐步形成。...

10月11日我所上的平移與旋轉公開課是一節移植創新循環課的第二節課，在這節課我的設計與第一位老師的基本一致，創新的部分是在習題的設計上。比起我的第一節課來說有一點點進步，在環節設計上基本還可以。...

作者：隋海玲東仲小學隋海玲10月11日我所上的平移與旋轉公開課是一節移植創新循環課的第二節課，在這節課我的設計與第一位老師的基本一致，創新的部分是在習題的設計上。比起我的第一節課來說有一點點進步，在環節設計上基本還可以。...

熱鬧的民俗節教學設計一：教學內容青島版三年級數學第28頁至第31頁。二：教學目標1：感知生活中的軸對稱現象，體會軸對稱圖形特征，能夠準確判斷哪些圖形是軸對稱圖形。...

第一個環節 創設情景，激發興趣 。我先設計了一個學生喜歡的折紙游戲，我用彩色紙折了學生比較喜歡的簡單圖形，讓學生仔細觀察我折的方法。讓學生說發現了什么？生邊匯報，師邊演示對折，既形象又生動地讓學生體會到軸對稱的含義。...

教學目標1、初步感知軸對稱圖形并理解軸對稱圖形的含義。2、能準確地判斷出哪些是軸對稱圖形，并能找出軸對稱圖形的對稱軸。3、通過觀察、思考和動手操作培養學生的抽象思維和空間想象能力。...

教學目標：1.在豐富的現實情境中，經歷觀察生活中的軸對稱現象、探索軸對稱現象共同特征等活動，進一步發展空間觀念.2.通過豐富的生活實例認識軸對稱，能夠識別簡單的軸對稱圖形及其對稱軸.3.欣賞現實生活中的軸對稱圖形，體會軸對稱在現...

教學內容:教材第3～4頁例1和例2。 教學目標：1.通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動，使學生正確認識軸對稱圖形的意義及特征；2.掌握已學過的平面圖形的軸對稱情況，能正確地找出其對稱軸3.培養和發展學生的實驗操作能力，...

課題課時第一課時班級五（3）編寫者一、教材內容分析本節課教材《對稱》是平面圖形對稱、平移、旋轉三種形式的其中一種，對稱這一教學內容在學生已有的對稱的知識基礎上，結合學生熟悉的生活情境進行安排的。...

課題課時第一課時班級五（3）編寫者一、教材內容分析本節課教材《對稱》是平面圖形對稱、平移、旋轉三種形式的其中一種，對稱這一教學內容在學生已有的對稱的知識基礎上，結合學生熟悉的生活情境進行安排的。...

熱鬧的民俗節教學設計一：教學內容青島版三年級數學第28頁至第31頁。二：教學目標1：感知生活中的軸對稱現象，體會軸對稱圖形特征，能夠準確判斷哪些圖形是軸對稱圖形。...

教學內容:教材第3～4頁例1和例2。 教學目標： 1.通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動，使學生正確認識軸對稱圖形的意義及特征； 2.掌握已學過的平面圖形的軸對稱情況，能正確地找出其對稱軸 3.培養和發展學生的實驗操作能力...