《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》同步訓(xùn)練
高聳的教堂鐘樓鳴鐘了，鐘聲使他回憶起兒時(shí)雙親，對他這浪子的疼愛。他想起了發(fā)蒙時(shí)父母的教誨，想起了他父母為他的幸福所做的祈禱。強(qiáng)烈的羞愧和悲傷使他不敢再多看一眼父親居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，淚珠兒泫然墜下，他絕望地大聲呼喚：“回來！我的青春！回來呀！”
老人的青春真的回來了。原來，剛才那些只不過是他在新年夜晚打盹兒時(shí)做的一個(gè)夢。盡管他確實(shí)犯過一個(gè)錯(cuò)誤，眼下卻還年輕。他虔誠地感謝上天，時(shí)光仍然是屬于他自己的。他還沒有墮入漆黑的深淵，盡可以自由地踏上那條正路，進(jìn)入福地洞天，豐碩的莊稼在那里的陽光下起伏翻浪。
依然在人生的大門口徘徊逡巡，躊躇著不知該走哪條路的人們，記住吧，等到歲月流逝，你們在魆黑的山路上步履踉蹌，再來痛苦的叫喊：“青春呀，回來！還我韶華！”那只能是徒勞的了。
1.給加粗字注音。
澄靜（ ） 佇立（ ） 蠕動(dòng)（ ）
隕落（ ） 教誨（ ） 虔誠（ ）
2.解釋詞語并造句。
老態(tài)龍鐘：
黯然失神：
3.“我會選擇一條正路”的“正路”指的是什么？
4.“老人的青春真的回來了。”這句話的含義是什么？
5.請用幾句古詩概括最后一段的含義。
6.聯(lián)系生活實(shí)際，說說這篇文章給了你什么啟示。
寫一寫
請以《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》為閱讀材料，寫一篇讀后感。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右。
參考答案
練一練
1.xiá qí qū yì
2.崎嶇：形容山路曲曲折折。
3.略
議一議
1.告訴人們不要為困難嚇倒，有困難，但更有希望；與困難作斗爭，趣味無窮。企望動(dòng)員更多的人投身于救國救民的偉大事業(yè)，使救國的事業(yè)變成全民的事業(yè)。
2.略
3.略
讀一讀
課內(nèi)閱讀：
1.“雄健的精神”，也就是民族的精神，也就是沖破一切艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的精神。
2.經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻以后的趣味是一種快樂，一種幸福。
3.以揚(yáng)子江、黃河比喻我們的民族精神。揚(yáng)子江、黃河遇見沙漠、山峽，都能一瀉萬里，我們民族的前進(jìn)的腳步是任何力量阻擋不住的。作者號召大家“拿出雄健的精神”，“走過這崎嶇險(xiǎn)阻的道路”，這亦是人生最有趣味的事。
4.用長江比喻民族生命進(jìn)程；用揚(yáng)子江、黃河比喻中華民族歷史進(jìn)程；用“浩浩蕩蕩”比喻中華民族歷史不可阻擋、一往無前。
比喻的運(yùn)用，使作品內(nèi)容深入淺出、易于理解，也使作品中的一些語言具有多重的含義。
5.略
課外閱讀：
1.chéng zhù rú yǔn huì qián
2.略
3.指向著陽光燦爛的升平世界的路。
4.時(shí)光仍然屬于這位老人，他可以自由地踏上那條正路。
5.“莫等閑，白了少年頭，空悲切”等。
6.珍惜青春年華，莫走錯(cuò)路，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。