《白蝴蝶之戀》教案2
學習目標：1、理解生命意識和愛的思想內容。2、品味精彩語言。
3、理解作者感情的豐富性、復雜性。
學習重點：理解課文含義，品味精彩語言。
學習難點：理解作者感情的豐富性和復雜性。
教具：錄音機、幻燈機
過程：
一、 整體把握
1. 簡介作者作品。
2. 查字典解釋字詞，3. 讀準字音，4. 理解詞義。
5. 仔細閱讀課文。找出值得自己味的語句。
6. 理清文章的線索。（以下用幻燈片投影）
（1）生命意識
1 生命的脆弱
2 拯救生命
（2）愛
（3）戰勝命運
1 小蝴蝶戰勝死亡。
2 太陽戰勝寒冷。
二、品味語言。
1.朗讀課文，找出值得品味的句子。
2.品味清新簡潔的語言。（以下用幻燈片投影）
①它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多么可憐呀！
學生思考，討論，交流、明確。（答案略）
②你看，娜 白茸茸的像透明的薄紗似的翅膀，兩面三刀根黑色的須向前伸展著，兩面三刀點黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣細的腳。
③太陽明亮的光輝照滿宇宙，照滿人間，一切都有那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深圳特區綠了，草地上開滿小米粒那樣大的小花朵。
④陽光閃發著一種淡紅色，在那葉片上燃燒，于是帶來了火、熱、光明、生命，雨珠給它曬干了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、清亮。
⑤它試了幾次，終于一躍進而起，展翅飛羞，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠，消失不見了。
邊讀邊品味，學生言之成理即可。
板書：
白蝴蝶的處境 “我”的感情
危難 同情、憐憫
活了 喜悅
自由翱翔 失落悵惘
作業：1、反復朗讀本文，體會這復雜的感情。
2、級組統一油印練習。
后記：