七年級語文下冊第四單元教案
二、前提診測（多媒體顯示）：
（1）注音
顰蹙（pín cù） 粲然（càn） 嗔視（chēn） 叱咤（chì zhà）風云妥帖（tiē）
盡態極研（yán） 雛（chú）鳳 花鬘（mán） 斗藪（sǒu）渾身解（xiè）數褶裙（zhě）
（2）釋義
本色當行：做本行的事，成績十分顯著。解數：舊指武術的架勢，泛指手段、本事。
叱咤風云：形容威力極大。
靜穆：安靜莊嚴。
盡態極妍：使儀態和麗質最充分地顯示出來。
驚鴻：驚飛的鴻雁，形容美人體態輕盈。
顰蹙：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。
妥貼：恰當；十分合適。
三、整體感知課文。
1.出示自學指導一：
請同學們默讀課文，劃出描寫印度舞蹈特點的語句，并用一個精辟的詞語或句子概括印度舞蹈的特點。看看作者是從哪些方面表現卡拉瑪姐妹舞蹈特點的。（5分鐘后看誰完成得好）
2.學生自學老師巡視。
3.學生展示自學成果。
教師歸結：如“深深地低頭合掌”“她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句里的離合悲歡”“忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫表現出低回婉轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱咤風云的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！”“蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”“最精彩的是‘蛇舞’，頸的輕搖，肩的微顫”等。
卡拉瑪姐妹表演的具有強烈宗教色彩的印度舞蹈，展示了鮮明的民族特色。可以用飛動的“美”概括。
卡拉瑪姐妹是以身體、神態、服飾來表現的：（1）光艷：秀麗的面龐；能說出萬千種話的一對長眉，一雙眼睛。女性的嫵媚不僅表現在美麗的五官，更多地表現在眉目之間。未舞先有光彩先有情。（2）曼舞：長眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、細步——從“輕云般慢移”到“旋風般疾轉”。（3）神韻：卡拉瑪姐妹以神采飛揚的舞姿傳神地表現了“離合悲歡”。精妙的舞蹈跨越了文化的隔閡，讓人心靈相通。
四、美點追蹤品析語言。
1.出示自學指導二：
這篇文章大量運用比喻、排比等修辭來描寫卡拉瑪姐妹優美的舞蹈.請同學們默讀課文，批注自己喜歡的語句（段）。（5分鐘后比一比誰談得具體、深刻）
2.學生自學老師巡視。
3.先在學習小組內交流。
4.學生交流自學成果。
學生批注的精彩句段可能有：
13段用生動優美的詞語如“光艷”“秀麗”寫出卡拉瑪姐妹形體的美；
16段從衣飾方面寫出舞蹈的美，如“細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，疾風般旋轉”；
17段運用一組排比句，寫出了卡拉瑪姐妹神態的多變，舞姿的優美，舞藝的精妙；
18段從形體方面的美來寫舞蹈的特點。如“蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”。
五、活動與探究
冰心的《觀舞記》和劉成章的《安塞腰鼓》都是寫舞的，試比較兩篇文章所表現的舞蹈風格有什么不同？
明確：《安塞腰鼓》主要表現陽剛之美，《觀舞記》主要表現陰柔之美。
六、課堂小結（學生小結）
冰心《觀舞記》的引領，使我們的身心一次次沐浴在飛動的藝術熏陶中，充滿喜悅。愿植根于民族沃土中的文藝長葆芳馨，因為生活是豐富多彩的。