第一單元作文教案
二.35分鐘后要求同座間交換作文草稿，做到格式正確，語(yǔ)句通順。
三.布置作業(yè)
課后把草稿謄上作文本。
綜合實(shí)踐活動(dòng)——我愛(ài)文學(xué)
活動(dòng)目的：
1.培養(yǎng)閱讀文學(xué)作品的興趣。
2. 感受文學(xué)作品中的生動(dòng)形象，體會(huì)豐富的感情，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力
3.通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，激勵(lì)學(xué)生親近文學(xué)、熱愛(ài)文學(xué)。創(chuàng)作文學(xué)
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、文學(xué)作品的內(nèi)容和閱讀文學(xué)作品的意義。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，嘗試表達(dá)，學(xué)會(huì)創(chuàng)作。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
活動(dòng)課時(shí)：四課時(shí)。
教學(xué)設(shè)想：閱讀欣賞，交流完成佳作欣賞表共四課時(shí)，文學(xué)活動(dòng)兩課時(shí)。
第一課時(shí)
初備 統(tǒng)復(fù)備
課前準(zhǔn)備：
教師：
1、初中階段課外閱讀文學(xué)作品目錄，印發(fā)給學(xué)生。
2、準(zhǔn)備好多媒體教學(xué)設(shè)備。
學(xué)生：收集自己喜愛(ài)作家的有關(guān)資料。如：附錄。
教學(xué)過(guò)程：情境啟發(fā)----指導(dǎo)閱讀-----布置任務(wù)---交流匯報(bào)-----嘗試創(chuàng)作----展示成果
一、自我展示：
讓學(xué)生圍繞“我愛(ài)文學(xué)“的話題，各自介紹自己喜愛(ài)的作家及作品，教師記錄并作指點(diǎn)。
二、制訂計(jì)劃：
根據(jù)印發(fā)的初中階段課外閱讀文學(xué)作品目錄，結(jié)合學(xué)生自己的興趣，制訂閱讀計(jì)劃，教師給予方法指點(diǎn)。
三、安排“我愛(ài)文學(xué)”閱讀周活動(dòng)：
1、學(xué)生確定書(shū)目，精心準(zhǔn)備閱讀周。
2、學(xué)生分組分工，具體安排閱讀周活動(dòng)。
⑴ 分小組開(kāi)展文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)。
⑵小組配合辦報(bào)。
⑶制作有關(guān)專集，介紹作家、作品。
⑷交流心得，以組為單位，確定近期研究課題。
教學(xué)建議：
這一課時(shí)是對(duì)前面所學(xué)內(nèi)容的綜合，也是由課堂走向?qū)嵺`的開(kāi)始。因此在充分發(fā)揮學(xué)生的自主性的同時(shí)，教師更需要較好地組織指導(dǎo)學(xué)生，讓他們能真正地把所學(xué)知識(shí)用到實(shí)踐中，也讓讀書(shū)周活動(dòng)真正落到實(shí)處。
第二課時(shí)
初備 統(tǒng)復(fù)備
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：1、學(xué)生分組分工，精心準(zhǔn)備四組文學(xué)作品。(詩(shī)散文小說(shuō)戲劇)
2、開(kāi)展文學(xué)討論和創(chuàng)作活動(dòng)。(奧運(yùn))
3、請(qǐng)學(xué)生帶自己最喜愛(ài)的作品原文來(lái)（周前填寫(xiě)佳作欣賞表每人至少一張）。
教師 ：
1、設(shè)置一張佳作欣賞表。
2、文學(xué)作品四大內(nèi)容簡(jiǎn)介。
3、準(zhǔn)備好投影儀、投影片、錄音機(jī)。
佳 作 欣 賞 表
篇名
精美語(yǔ)句摘錄
本文感受最深的地方
對(duì)自己有什么影響
（2）如沒(méi)有影響最深的作品，可利用一周時(shí)間仔細(xì)閱讀冰心的《繁星 •春水》
（3）讓學(xué)生準(zhǔn)備一兩個(gè)自己在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題課上提問(wèn)。
教學(xué)過(guò)程：
教師導(dǎo)入：
今天，我們一起探討一下“文學(xué)”這個(gè)話題。
通過(guò)小學(xué)六年和平時(shí)的閱讀，大家想一想哪部作品對(duì)自己感受最深？下面我們分五個(gè)小組：小說(shuō)組，詩(shī)歌組，散文組，戲劇組，其他組。請(qǐng)大家?guī)е约鹤钕矚g的作品進(jìn)行交流。（附：此項(xiàng)活動(dòng)，可讓學(xué)生預(yù)先了解所喜愛(ài)作品的體裁，不懂可向老師詢問(wèn)）
二、自我展示：學(xué)生主講概述心中的文學(xué)以及對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)。
三、教師投影概述文學(xué)作品四大內(nèi)容。
四、學(xué)生按原計(jì)劃分組展示。
詩(shī)歌組
a、集體朗誦詩(shī)歌