祖逖同步學(xué)習(xí)探究訓(xùn)練
課內(nèi)同步閱讀
11.（1）集合（2）比喻殘殺、殘害（3）軍隊駐扎
12.b
解析：a.少有大志：shào；c.千人廩：lǐn；d.不給鎧仗：kǎi，逖將其部曲百余家渡江：率領(lǐng)。 13.b
解析：a.于是起來舞劍；c.派像我這樣的人統(tǒng)率他們來收復(fù)中原；d.起爐煉鐵、鑄造兵器。 14.聞雞起舞：聽到雞叫，就起來舞劍。 自相魚肉：自己人之間相互殘害。 望風(fēng)響應(yīng)：聽到消息就立刻起來響應(yīng)。擊楫中流：在水流的中間擊槳發(fā)誓。
15.“少有大志”“聞雞起舞”是后文的一個鋪墊，它說明祖逖在晉王朝偏安一隅時，所表現(xiàn)的堅定的信念和意志都是有一定基礎(chǔ)的。
16.司馬睿給他名號、軍餉，但不提供鎧甲兵器和人馬，讓他自行招募。他的這種做法和他“素?zé)o北伐之志”的心理是吻合的。面對司馬睿的這種做法，祖逖率領(lǐng)自己的部下渡江，而且在江中擊槳發(fā)誓要收復(fù)失地。從祖逖的種種行為，可見他是一個憂國憂民，胸懷大志，遇事果斷，能身體力行的人。
課外拓展閱讀
（一）17.①擔(dān)心�、诘鹊健、鄄拧、芤髟�
18.c
19.韋編三絕
（二）20.①用恬靜來修養(yǎng)自己的身心。②用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。③不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向。④不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。
21.作者就學(xué)習(xí)和做人兩個方面進(jìn)行了論述；無論做人；還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加心對比，增強(qiáng)了論述效果。
22.誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。
23.非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。