語文：第六單元復習教學案（蘇教版七年級下）
滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。
可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。
牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。
手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。
一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。
半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
1.聯系上下文，理解加粗詞語在詩句中的意思。（把詞語放在句子中理解）
（1）可憐身上衣正單____________________________________
（2）心憂炭賤愿天寒____________________________________
（3）翩翩兩騎來是誰____________________________________
（4）系向牛頭充炭直____________________________________
2.請按要求找出詩句。(判斷要準確，理解是關鍵)
描寫賣炭翁外貌的詩句：____________________________________
描寫賣炭翁矛盾心理的詩句：____________________________________
3.本詩運用了對比的寫作手法。如第一部分用大量筆墨描寫賣炭翁勞動之艱辛、生活之艱苦、謀求溫飽希望之熱切；第二部分寫賣炭翁勞動成果被掠奪、謀生希望被毀滅，前后形成強烈對比，揭露了當時尖銳的階級矛盾和宮市制度的罪惡，鮮明地表達了詩人同情人民的思想傾向。詩中還有多處運用了對比手法，試舉出兩例，并作分析。（充分認識對比的目的）
例1：____________________________________________________________________
分析：____________________________________________________________________
例2：____________________________________________________________________
分析：____________________________________________________________________
（二）白雪歌送武判官歸京
岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不曖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
1.古詩文中，有些詩句 a.以寫景為主；b.以抒情為主；c.情景交融。閱讀下面詩句，細細品味，判斷它屬于哪一種？（只寫字母）（在理解的基礎上做出判斷）
（1）天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。（ ）
（2）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）
（3）北國風光，千里冰封，萬里雪飄。（ ）
（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人（ ）
（5）山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（ ）
2.對本詩分析錯誤的一項是（ ）（準確把握全詩，仔細理解詩句內涵）
a.詩歌緊扣題意，以詠雪為經，以送友為緯，編織成一幅景色綺麗、友情濃郁的雪中送別圖。
b.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”一句，以北風喻春風，以雪花狀梨花，以對春的主體感受寫冬的客觀實景，寫出了冬中之春，不但使邊塞風光披上一層綺麗的色彩，而且使送別環境充滿了盎然的春意，因而成為流傳千古的名句。
c.“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”一句，以新穎巧妙的構思和夸張的手法，寫出了邊塞風光之奇，給讀者留下了極其深刻的印象。
d.“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”一句，詩人巧妙地以一路風雪寫一路送別，使送別增添了許多斑斕色彩與悠悠不盡之情，最后以一路馬蹄印作結，詩情格外雋永。