8.2描繪自強人生教案及練習題

第     二     目 ：     走     自     強     之     路 環節一： 投影材料：隨著《哈利·波特》風靡全球，作者j﹒k﹒羅琳也成為英國最知名和富有的女性。然而每一個成功人士的背后都有一段辛酸的經歷，她的成功就在于始終堅持自己的信念與人生目標。羅琳從小就熱愛文學，瘋狂地喜愛寫作和講故事，卻遭到父母強烈反對；后來，她又經歷了失敗的婚姻，失業的困窘，靠救濟金貧困潦倒地撫養著女兒。然而什么也沒有動搖羅琳寫作的積極性，她利用一分一秒的時間寫著。當《哈利·波特ⅰ》誕生時，很快就創造了出版界的奇跡，它被譯成35種語言，在115個國家和地區發行，引起世界性轟動。成名后的羅琳也沒有放棄自己的追求，她用智慧與執著贏回了更大的榮譽和財富。 議一議：你認為羅琳取得成功的關鍵是什么？ 小結： “一心向著自己的目標前進的人，整個世界都會為他讓路。”信念的力量是偉大的。為人生的目標執著追求，是所有自強者的共同特點。要自強，首先就要樹立正確的人生目標。 環節二： 投影材料：鄧亞萍身高不到1.5米，曾因“個子低、胳膊短、沒有發展前途”，被省乒乓球集訓隊勸退。但她并沒有認為自己不行，而是暗下決心，一定要用堅強的毅力，加強鍛煉，彌補自己生理上的缺撼。她刻苦訓練，以勇于拼搏的精神，付出常人難以想象的代價，在巴塞羅那奧運會上一舉奪得兩枚金牌，成為奧運會冠軍。 議一議： 鄧亞萍的成功給我們什么啟示？ 小結： 每個人都有自己的弱點，自強的人不是沒有弱點，而是敢于正視并戰勝自己的弱點。要自強，必須戰勝自我，超越自我。 環節三： 投影材料：一位學業特別優秀的中學生，被保送進了一所名牌大學，成了人人羨慕的少年大學生，而且一家集團公司負擔了他全部的學習費用。他不愁吃穿，同學們都把他看成小弟弟，處處照顧他，生活愜意極了。寢室里有一臺電腦，他越玩越上癮，后來又迷上武俠小說，學習時間越來越少，終因累計5門功課不及格，被學校下了退學令。“神童”終于醒悟，他把日常用品留在學校，決心再考回來。經過艱辛努力，次年，“神童”終以優異成績重返母校。 思考：“神童”的經歷給我們什么啟示？ 教師結合材料適時給予點撥、指導，引導學生進行分析。 小結： 要自強，就要主動約束自己的言行，在磨礪中走向自強。                           學生閱讀材料和教材，小組內進行交流和探究，體會正確的人生目標對培養自強精神的積極作用。 （3分鐘）             小組內進行討論，（3分鐘）                       在教師的點撥指導下分析，理解。 （3分鐘）