第一課 珍惜新起點 第二框 創建新集體 教案
教學目標：引導學生積極面對新的學習環境、新的班級，以愉快的心情生活在這個新的環境中，并對新的集體產生一定的歸屬感與主人翁意識。教學重點：各盡所能，發揮所長，奉獻集體教學難點：團結、互助教學方法：活動、討論、講授相結合教學過程：導入：寓言故事：我是小河的一滴水。一天，我從小河里獨自跳出來，擱淺的木船見了我，高興地喊起來“有水了，有水了，我能航行啦！”可是，我的力量太小，怎么能托起一條大船呢？干旱的禾苗見了我，高興地喊起來：“有水了，有水了，我們得救啦！”可是，只有這一滴水，連一根禾苗也救不活呀！我跑回小河，喚來了我的同伴。我們流到木船下，肩并著肩，手挽著手齊心協力托起了它。�。〖w的力量真大呀！我們流到稻田里，千千萬萬個小水滴齊心協力澆灌著干涸的禾苗，禾苗得救了。問題：這個故事告訴了我們什么道理？一、共同的目標，前進的動力討論：什么樣的班集體才是優秀的班集體？設計意圖：通過師生討論，交流看法，教師總結。二、 各盡其能，發揮所長，奉獻集體活動：步驟一：學生在筆記本上寫上自己的性格、特長、愛好等個人特征。步驟二：讓學生談談如何把個人特征與班級建設聯系起來。步驟三：討論“有相近個人特征的學生之間能不能相互替代”設計意圖：通過活動讓學生認識到班集體的成長與每個人都息息相關，而且每個學生都有自身的獨特性，是不能相互替代的，從而激發學生的自尊心和自信心。三、團結協作，互助前行。游戲：折筷子。步驟一：選一名同學先折一雙木筷，輕松就能折斷。然后取十雙木筷，用繩子捆在一起，看這位同學的表現。步驟二：讓同學們談談十雙筷子不易被折斷的原因和對自己的啟示。設計意圖：通過簡單的游戲，讓學生懂得一個班集體，每個人只有團結在一起，相互協作，才能戰勝困難，達到最終目標�？偨Y：一個班集體，就像航行在茫茫大海上的一只航船，每一位同學都是一名出色的船員，我們只有明確航向，各盡所能，相互協作，才有希望早日順利地抵達目的地。今天，我們有了共同奮斗的目標，讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創造出一個我們為之自豪的集體。