山東版七年級政治下冊第六單元
情境活動五：（見教材p44頁）
寫一寫：自己的興趣愛好有哪些？
說一說：這些興趣愛好對自己的學習和生活有哪些影響？
3、避免盲目從眾，杜絕不良嗜好
初中學生由于思維品質的獨立性與片面性交錯發(fā)展；情感強烈、帶有明顯的兩極性；在道德認識和道德判斷上不夠成熟等原因，容易出現從眾心理。因為初中生道德判斷水平不高、政治敏銳性不強，對行為后果考慮不周等，，初中生的從眾行為往往帶有盲目性。
情境活動六：（見教材p45頁）
想一想：盲目從眾有什么危害？ （板書）
（1）盲目從眾的危害
教師講述：
這種盲目從眾的行為，容易造成他們沾染不良嗜好，抵制不住不良誘惑，甚至走上違法犯罪的道路，生活情趣低級、庸俗，不利于自身成長。
從眾是指個體在社會群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主地與多數人保持一致行為的心理現象。從眾心理具有兩面性：消極的一面是抑制個性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得無主見和墨守成規(guī)等。因此，我們應該避免盲目從眾 ，我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
想一想：
中學生容易出現的不良嗜好友：迷戀電子游戲、沉迷言情小說、沉溺網絡、吸煙、酗酒等
這些不良嗜好的具體危害有：危害身心健康、導致道德修養(yǎng)低下，容易誘發(fā)違法犯罪、影響正常的學習生活，不利于高雅情趣的培養(yǎng)。
（2）怎樣杜絕不良嗜好（學生閱讀教材后討論回答）
相關鏈接：（見教材p46頁材料）
4、豐富文化生活，提高審美能力
讀一讀：（見教材p46頁材料）
教師講述：
上述材料告訴我們，文化生活的內容是非常豐富的。豐富的文化生活、較高的自我修養(yǎng)，能陶冶人的審美情趣。所謂審美就是對美的事物和現象的觀察、感知、聯想、想象，乃至理解、判斷等一系列思維活動。如果一個人沒有追求美的欲望，也就無所謂感受美、欣賞美、理解美和評價美了。
豐富的文化生活是培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑。要過富有情趣的生活就要豐富自己的文化生活，提高自己的審美能力，從而培養(yǎng)自己高雅的情趣。
想一想：※ 如何豐富文化生活、提高審美能力呢？
教師講述：
我們要積極拓展文化生活的領域名積極參加各種文體活動，親近大自然，從而使自己的文化生活越來越豐富，只是面不斷擴大，獲得美的體驗，美的享受，不斷提高審美能力和欣賞水平，使我們的情趣更加高雅。
探究活動： 生 活 會 更 美
——我的高雅情趣發(fā)展計劃
美的生活需要高尚的品德，因此我將：不斷提高自己的文化修養(yǎng)，使自己的道德不斷完善
美的生活需要健康的體魄，因此我將：積極參加體育鍛煉，使自己的體魄更加健康。
美的生活需要藝術的熏陶，因此我將：豐富自己的文化生活，擴大自己的知識面，獲得更多的美德體驗，不斷提高自己的審美能力和欣賞能力。
美的生活需要大自然的陶冶，因此我將：積極參加文體活動，親近大自然，熱愛大自然發(fā)現、欣賞大自然的美。
美的生活少不了個性化的愛好，因此我將：培養(yǎng)自己廣泛而有益的興趣愛好，并使之進而發(fā)展為高雅的情趣。