第4課 共同建設(shè)集體
3一個(gè)人把目標(biāo)定的愈高，成功的可能性愈大 （ ）
4幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)會(huì)影響我的學(xué)習(xí)最終又危害集體所以不應(yīng)該在他身上浪費(fèi)時(shí)間 （ ）
二 選擇題
1.下面最能體現(xiàn)班級(jí)上進(jìn)心的是（ ）
a只管自己成績(jī)，其他與我無(wú)關(guān)
b只要把班集體搞好，學(xué)習(xí)好不好無(wú)所謂
c我的一言一行代表班級(jí)形象，我要做到“班級(jí)以我為榮” d我一個(gè)人不會(huì)影響班級(jí)
2 創(chuàng)建一個(gè)良好班集體，首先需要我們（ ）
a團(tuán)結(jié)友愛(ài) 互幫互助 b有共同的奮斗目標(biāo)c有嚴(yán)明的紀(jì)律
3 新學(xué)年，劉強(qiáng)成為班里的新生，班主任與同學(xué)門提出：要把本班建成英華中學(xué)最優(yōu)秀的班級(jí)。“把本班建成英華中學(xué)最優(yōu)秀的班級(jí)”是（ ）
a全校同學(xué)團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力
b全班同學(xué)共同的奮斗目標(biāo)
c僅僅是一句鼓勵(lì)的習(xí)慣用語(yǔ)
4 風(fēng)箏能在天空自由飛翔，是由于線的牽；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)之所以能取得革命的勝利和群眾的擁護(hù)，是由于嚴(yán)明的紀(jì)律性和組織性 ；一個(gè)良好的班集體的建設(shè)也需要嚴(yán)明的紀(jì)律。下列正確的是（ ）
a紀(jì)律可有可無(wú)，主要靠自覺(jué)自愿
b嚴(yán)明的紀(jì)律能使我們擁有正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)
c沒(méi)有紀(jì)律的保障，集體就會(huì)是一盤散沙，混亂不堪
6 流沙不能聚成塔，建材的團(tuán)結(jié)卻能建起巍峨的大廈。一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是（ ）
a全體成員的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn) b每個(gè)學(xué)生的個(gè)人奮斗
c學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷
能力篇•我真行
1、一個(gè)班集體，好比是一部機(jī)器，每一位同學(xué)就是機(jī)器上的零部件，只有當(dāng)每個(gè)零部件都準(zhǔn)確而協(xié)調(diào)地運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，整部機(jī)器才能正常工作。
（1）一個(gè)班集體，好比是 ，每一位同學(xué)就是 ，只有 。
一個(gè)班集體，好比是 ，每一位同學(xué)就是 ，只有 。
（2）請(qǐng)寫一條關(guān)于紀(jì)律的比喻
2、學(xué)校要舉行“集體在我心中”演講比賽，規(guī)定每班兩位同學(xué)參加。小惠所在的班級(jí)只有一名同學(xué)報(bào)名。她的普通話很好，也想?yún)⒓颖荣悾秩狈τ職狻Ｕ?qǐng)你寫幾句鼓勵(lì)的話，給她鼓鼓勁。
3、一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)對(duì)一個(gè)集體有什么重要意義?目標(biāo)確立之后每個(gè)人該怎樣做?有人說(shuō):“一個(gè)人把目標(biāo)定的愈高,成功的可能性就愈大”你說(shuō)呢?
4、王麗在小學(xué)時(shí)時(shí)班長(zhǎng)，每次下課時(shí)她總是把黑板擦得干干凈凈，見(jiàn)到地上有紙屑、雜物總默默地?fù)炱饋?lái)扔垃圾箱。升入初中后，她雖然不再是班干部，但這種習(xí)慣一直保留著。同學(xué)們見(jiàn)了都表?yè)P(yáng)她但就是沒(méi)有人效仿。
這個(gè)事例對(duì)你有什么啟示？
素養(yǎng)篇•我很行
結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覀儼嚯x良好班集體有多遠(yuǎn)？在哪些方面有差距？怎樣改進(jìn)？