七年級(jí)政治走向自立人生教案
【教學(xué)重難點(diǎn)】 （1）重點(diǎn)：明確自立與自主的關(guān)系。 （2）難點(diǎn)：勇于實(shí)踐鍛煉。【教學(xué)方法】 （1）教學(xué)準(zhǔn)備： 教師教學(xué)準(zhǔn)備：課前做一個(gè)學(xué)生依賴程度和自立程度的調(diào)查，并搜集學(xué)生在學(xué)習(xí)獨(dú)立過程中面臨的問題，以便在后面的教學(xué)中能有的放矢，更好地幫助學(xué)生解決問題。 學(xué)生教學(xué)準(zhǔn)備：可讓學(xué)生做一些信息收集的工作，如自立能力種種、世界各國青少年自立狀況調(diào)查等，這樣有助于學(xué)生更好地理解教材上的知識(shí)，更主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。（2）教學(xué)媒體： 多媒體教學(xué)設(shè)備。（3）教和學(xué)的方式： ① 強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系學(xué)生生活、思想實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生升入初中以后面臨的一系列問題，構(gòu)成了學(xué)習(xí)本課的真實(shí)的情景。引導(dǎo)學(xué)生對升入中學(xué)的諸多不適應(yīng)，對個(gè)人學(xué)習(xí)自立、個(gè)人生活自立、社會(huì)生活自立進(jìn)行探究，尋找解決辦法。我們可以稱此為問題教學(xué)法。 ②注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，自己完成對自立的認(rèn)知，體驗(yàn)自立的過程，踐行自立的行為，就是在建構(gòu)自己的健康人格，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力。例如：讓學(xué)生做一頓飯，體會(huì)生活自立的成功；或者讓學(xué)生調(diào)查成功人士從小自立的經(jīng)歷，使得自己養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度。 【設(shè)計(jì)思想】 ① 以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)的主體，重學(xué)生的需求，重學(xué)生的體驗(yàn)，重學(xué)生的行動(dòng)，重學(xué)生能力的提高。 ② 讓學(xué)生自主參與活動(dòng)，在活動(dòng)中得到屬于自己的心理體驗(yàn)，在心理體驗(yàn)的基礎(chǔ)上內(nèi)化知識(shí)，提高能力，增強(qiáng)道德水平。 ③ 實(shí)行多樣化的教學(xué)評價(jià)，調(diào)動(dòng)不同特點(diǎn)的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。【教學(xué)過程】框 題
第三課 走向自立人生
第二框題 告別依賴 走向自立
教學(xué)環(huán)節(jié)
教與學(xué)的過程
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入 在上節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)了自立的含義、表現(xiàn)以及意義，在此基礎(chǔ)上，針對本班同學(xué)寒假期間做家務(wù)勞動(dòng)的情況我們做了一個(gè)調(diào)查，情況如何呢，大家一定非常想知道，請各組的組長說一說調(diào)查的情況。 這個(gè)結(jié)果令人堪憂，雖然每個(gè)同學(xué)部希望自立自強(qiáng)，但是，僅有這個(gè)愿望和熱情是不夠的，我們必須掌握一些方法才行，那么，怎樣做才能成為真正自立的人呢。今天，我們就一起來探究這個(gè)《告別依賴 走向自立》。 課前分組安排學(xué)生就本班同學(xué)做家務(wù)勞動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)查，本節(jié)課從調(diào)查結(jié)果入手，引起學(xué)生希望自立的共鳴，導(dǎo)入新課。
一、不能再有依賴 組織學(xué)生小組交流與學(xué)習(xí)：（1）內(nèi)容：多媒體投影美國、日本、瑞士這些國家的父母對孩子如何培養(yǎng)自立生存能力的資料。（2）活動(dòng)：同學(xué)們自主閱讀資料，并與小組同學(xué)交流、學(xué)習(xí)，并把交流的體會(huì)寫下來，由小組代表主動(dòng)暢言。（3）師生共同結(jié)題：看了外國人怎樣培養(yǎng)孩子自立材料之后，你有何感想？相比較而言，我們的父母在培養(yǎng)孩子自立方面是怎么做的? 通過課前學(xué)生收集的工作，如世界各國青少年自立情況等，這樣有助于學(xué)生更主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，暢所欲言。