生活處處有情趣
學生暢所欲言，說出自己的情趣，并對什么是情趣發表個人看法。學生質疑、釋疑、討論。小組討論，探討什么是高雅情趣。組長匯總組內成員的觀點。分組匯報自己討論成果。同老師共同感悟高雅情趣。思考小林和小婷誰的情趣高雅并說明理由。舉例說明生活中的主高雅情趣和庸俗情趣。 第二目要培養高雅情趣【高雅情趣有益于身心健康】【高雅情趣有助于開發智力和創造力】【高雅情趣有助于提高人的修養，使人道德高尚】情境活動四：閱讀感悟1英國劇作家蕭伯納，活了94歲，直到晚年還精力旺盛地從事創作。他不吸煙，不喝酒，堅持體育鍛煉，喜歡騎馬、打拳等。到了晚年，他極喜愛日光浴，成了一個熱烈的太陽追隨者。談一談：高雅情趣與身心健康的關系。教師總結：高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身養性，經常保持一種良好的心境，有益于身心健康。閱讀感悟2有人曾這樣分析富有情趣的愛好與健康的關系：愛書法——延長壽命；愛下棋——思維敏捷；愛音樂——陶冶情操；愛賞魚——調節血壓；愛作畫——開闊思維。情境活動五：我國著名科學家錢學森說：“音樂、藝術里包含的詩情畫意和對人生的深刻理解，豐富了我對世界的認識，學會了藝術的廣闊思維方法，避免死心眼，避免機械唯物論，想問題能夠寬一點、活一點。”議一議：錢學森的話說明培養高雅情趣有何作用？教師總結：高雅情趣可以拓寬人們的學習和活動領域，發展人的想象力，使人充滿活力，有助于開發智力和激發創造力。情境活動六：議一議：徐虎喜歡讀外國小說、集郵、集古錢幣、攝影和沖印，他更愛幫助他人。他掛出幾只小木箱，只要居民把要求維修的紙條投入箱內，他就親自上門服務，不管是節假日，還是星期天，甚至有病也堅持去開箱。因而受到廣大群眾的歡迎。被譽為“服務名星”。徐虎的情趣，對他的生活起了什么作用？教師總結：情趣與道德修養、文化修養是有直接聯系的。它使人道德高尚，使生活更加充實而富有意義。閱讀劇作家的有關材料，探討其長壽的秘訣。探討各種情趣和身體健康的關系閱讀材料，討論交流，暢所欲言，說出自己對錢學森對音樂、藝術的領悟。學生積極討論回答。