七年級政治上冊第二單元導學案及答案
【使用說明與學法指導】
使用說明：
1、課前充分預習課本p29—p32，用紅筆勾畫出重難點知識；獨立認真完成導學案，標記疑點。組長要對成員課本預習情況和導學案完成情況進行檢查，給出等級評價。
2、課后組長要迅速收齊導學案交學科班長（代表），老師批閱完下發后個人要進行分類保存，經常復習回扣。
學法指導：
1、課上小組長組織好“一對一”討論，并幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務。其他同學要用雙色筆迅速的補充完善自己的導學案，當堂鞏固落實。
2、每個小組按分工展示，要求到位及時，用簡潔的語言出示，下面同學積極質疑并及時整理和落實。
【學習目標】
知識目標：認識青春的美好之處，知道美好的青春要靠我們去創造
能力目標：引導學生體味青春的幸福和美好，激發珍惜熱愛之情
情感目標：引導學生培養積極樂觀的心態，滿懷信心地迎接青春的到來
【重點、難點】青春擁有夢想、激情、幸福，激起學生對青春充滿希望
【自主學習】（充分預習課本，完成基礎知識填空）
①、青春期我們會有很多 ，但青春更多的是 ，是 ，是 。
②、正因為 是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創出屬于自己的 。
【合作探究】
③、在青春期，我們會有很多苦惱，也許會一個人流淚，有事甚至悵然若失。所以青春期只有煩惱，沒有幸福？這種觀點對嗎？
④青春期與青春有何區別？
【見諸行動】⑤、寫一句關于青春的寄語。
【課堂檢測】
1、（明辨是非） 青春是活力的象征，蘊涵著智慧、勇氣和意志。 ( )
2、（最佳選擇）與兒童、與父母、與老人相比，中學生擁有更多的青春幸福，突出表現在 ( )
a.理想追求、思維的深刻性、較多的生活和工作經驗
b.身體優勢，是感悟社會和人生的智者
c.擁有快樂、夢想與激情、好的生活條件和時代，可以充分發揮創造力
d.思維的深刻性、進取心，面對的新生事物多
【拓展閱讀】每天你都要奔跑著
每天清晨，羚羊睜開雙眼時就會想到：今天我必須跑在速度最快的獅子的前面 ,否則我就會成為獅子的美餐。幾乎就在同時，獅子醒來后也在想：我得趕上速度最慢的羚羊，否則我就會餓死。于是，羚羊和獅子同時出發，草原上新的一天拉開了帷幕。他們不停地奔跑，使得草原充滿了生機。
每個有志少年，都應該像草原上的羚羊和獅子那樣，把最美好的年華灑在無盡的跑道上，做一個奮斗不息的斗士。因此，當清晨驅趕睡意的時候，請對自己說一聲：每天，你都要奔跑著。
課題：第四課 歡快的青春節拍
班級 組別 姓名 評分：