第二課 《讓我們的生命更有價值》學(xué)案
獲得國家最高科技獎，徐光憲表示將獎金全部當(dāng)做科研經(jīng)費，全部放在課題組研究和國家重點實驗室項目上。
把錢花在科研上，花在助弱扶貧中，徐光憲非自今日起。1960年徐光憲把編寫《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》一書得到的5000多元在當(dāng)時堪稱“巨額”的稿費全部捐給工會，用于補助困難教職工。XX年，徐光憲獲得何梁何利科學(xué)技術(shù)獎，得到百萬港元獎金。他毫不猶豫的拿著這筆錢設(shè)立“霞光獎學(xué)金”，專門獎勵那些努力學(xué)習(xí)又家境貧困的本科生……
請運用所學(xué)知識，結(jié)合徐光憲院士的事跡，談?wù)勀銓θ松鷥r值的理解。
三、知識歸航，系統(tǒng)小結(jié)（我的風(fēng)采我展示）
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了： 。
2、我會這樣做：
四、達標(biāo)訓(xùn)練，提高自我（我的能力一定能提高）
第一部分 網(wǎng)絡(luò)知識填空
熱愛生活，從點滴做起
一、人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻
1、創(chuàng)造和奉獻是 的需要，也是實現(xiàn) 的要求。
2、創(chuàng)造和奉獻使人 、 、 。
二、生命的價值靠行動實現(xiàn)
1、從 做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。
2、 是實現(xiàn)人生價值的重要 。
第二部分 單項選擇題
1、偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：“人只有獻身于社會，才能找到那短暫而有奉獻的生命的意義。”這句話的道理有：（ ）
a、人身的價值在于索取、享受 b、人生只有奉獻，沒有索取
c、只有對社會做出巨大貢獻的人，生命才有價值
d、人生的價值離不開創(chuàng)造和奉獻
2、公交售票員李素麗的人生價值在工作中、在自己的工作崗位上的得到了充分的體現(xiàn)。這啟示我們，實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)是（ ）
a干一番轟轟烈烈的大事 b做一個有地位的人
c干好本職工作，從小事做起 d做自己認(rèn)為重要的事
3、歌德說：“你若要喜歡你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。”這句名言主要說明（ ）