慢養(yǎng)孩子所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵，媽媽們知道多少
專家觀點(diǎn)：
人生是長跑，
“起跑線”和“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”都重要
“孩子的教養(yǎng)包括教育和養(yǎng)育兩個(gè)部分，前者針對技能成長，后者針對心性、人格，兩者必須結(jié)合才能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀、健康的全人。”廣州三木心靈動力研發(fā)中心首席心靈導(dǎo)師馬寧在接受記者采訪時(shí)說，“所謂的‘慢養(yǎng)’更多針對的是心性培養(yǎng)，這些內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)是需要時(shí)間的。”
馬寧曾經(jīng)接觸過一個(gè)個(gè)案：一個(gè)22歲的孩子，在國內(nèi)成績非常優(yōu)異，去了國外，發(fā)現(xiàn)自己的語言關(guān)過不去，突然心理落差極大，開始擔(dān)心自己不能如期畢業(yè)，會讓父母面子過不去，后來竟出現(xiàn)幻覺、幻聽等嚴(yán)重的抑郁癥狀，只好中途回國。
“家長不僅要關(guān)注孩子‘贏在起跑線上’，還要關(guān)注有能力‘贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)上’。人生是一場長跑，不應(yīng)該只是拼命讀書，贏了上半場，下半場就沒有了持續(xù)力。”馬寧說。
“慢養(yǎng)”≠“放養(yǎng)”，
關(guān)鍵在于尊重孩子本性
在馬寧看來，所謂的“快養(yǎng)”和“慢養(yǎng)”，并不是絕對的。馬寧說，在我國目前的階段來說，社會競爭較為激烈，要求個(gè)體盡可能把自己最好的特質(zhì)展現(xiàn)出來，“快”也有“快”的必要。因此家長在孩子的心性培養(yǎng)上要“慢”，但在技術(shù)速度的成長上要“快”。“慢養(yǎng)”，是允許孩子以他力所能及的速度成長，但不代表沒有速度的挑戰(zhàn)。
馬寧說：“我看到有的父母‘慢養(yǎng)’變成了‘放養(yǎng)’，導(dǎo)致孩子不知道如何面對競爭、害怕競爭，或者因不知如何競爭，反而變得更加急躁。所以，無論何種教育理念，如果沒有真正做到尊重孩子的本性，一旦變得絕對化，對孩子來說都是一個(gè)痛苦的枷鎖。”
幼兒教育小編總結(jié)：現(xiàn)在許多的孩子都是在被父母驅(qū)趕著向前奔跑，常言道“走的太快，就很容易忽略了身邊的風(fēng)景”所以父母要學(xué)會對孩子“慢養(yǎng)”只有這樣孩子將來才能走的更穩(wěn)，更踏實(shí)！