本節課有三個尺規作圖，第一個作圖給出作法和示范，讓學生進行模仿；第二個作圖只給出作法，沒有給出示范，讓學生根據已知步驟獨立作出圖形；第三個作圖讓學生自己探索作法，并獨立作出圖形。...

活動目標：1、通過認識、操作和游戲活動，使幼兒初步了解三角形的基本特征，激發幼兒對圖形的興趣，并學會目測分類。2、發展幼兒的手工操作能力和思維的敏捷性。。...

本節課有三個尺規作圖，第一個作圖給出作法和示范，讓學生進行模仿；第二個作圖只給出作法，沒有給出示范，讓學生根據已知步驟獨立作出圖形；第三個作圖讓學生自己探索作法，并獨立作出圖形。...

一、教學目標1.掌握相似三角形的性質定理2、3.2.學生掌握綜合運用相似三角形的判定定理和性質定理2、3來解決問題.3.進一步培養學生類比的教學思想.4.通過相似性質的學習，感受圖形和語言的和諧美二、教法引導先學后教，達標導學三、重點及...

一、說教材（一）、內容：《三角形的特性》是人教版義務教育課程標準實驗教科書80—81頁內容，這部分內容包括三角形的定義，三角形各部分名稱，三角形的.穩定性等。...

24.4.1三角形的中位線從化三中 初三備課組一、教學目標：1.知識技能目標：（1）探索并掌握三角形的中位線的概念性質；（2）會用三角形中位線的性質解決有關問題；2.過程方法目標：經歷探索三角形的中位線性質的過程，體會轉化的思想方法；...

教學目標：1、能利用三角形的全等解決實際問題，體會數學于實際生活的聯系；2、能在解決問題的過程中進行有條理的思考和表達.教學重點：能利用三角形的全等解決實際問題.教學難點：能在解決問題的過程中進行有條理的思考和表達.準備活動：...

一、教學目標1.掌握中位線的概念和三角形中位線定理2.掌握定理“過三角形一邊中點且平行另一邊的直線平分第三邊”3.能夠應用三角形中位線概念及定理進行有關的論證和計算，進一步提高學生的計算能力4.通過定理證明及一題多解，逐步培養學...

教學目標：1、在分別給出的兩角夾邊、兩邊夾角和三邊的條件下，能夠利用尺規作三角形.2、能結合三角形全等的條件與同伴交流作圖過程和結果的合理性.教學重點：1、根據題目的條件作三角形.教學難點：探索作圖過程.教學工具：圓規、直尺準備...

課題:三角形的特征目標：1.認識三角形2.了解三角形的性質3.理解三角形的底和高，會做高4.探索發現任何三角形的任意兩邊的和大于第三邊教學重點：三角形的特性教學難點：三角形特性的理解和把握，畫高教學課時：一課時教學過程：一、揭示主...

（第2課時）一、教學目標1.使學生了解判定定理2、3的證明方法并會應用.2.繼續滲透和培養學生對類比數學思想的認識和理解.3.通過了解定理的證明方法，培養和提高學生利用已學知識證明新命題的能力.4.通過學習，了解由特殊到一般的唯物辯證...

活動目標： 1、通過認識、操作和游戲活動，使幼兒初步了解三角形的基本特征，激發幼兒對圖形的興趣，并學會目測分類。 2、發展幼兒的手工操作能力和思維的敏捷性。...

教學內容：p.26、27教學重點：會按角的大小給三角形分類。教學目標：1、讓學生在給三角形分類的探索活動中發現和認識銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。2、讓學生在實際操作中發展空間觀念。...

教學目標：（1）使學生理解三角形、三角形的邊、頂點、內角的概念；（2）正確理解三角形的角平分線、中線、高這三個概念的含義、聯系及區別；（3）能正確地畫出一個三角形的角平分線、中線和高；（4）能用符號規范地表示一個三角形及六個...

1、教材分析(1)知識結構(2)重點、難點分析本節內容的重點是三角形三邊關系定理及推論.這個定理與推論不僅給出了三角形的三邊之間的大小關系，更重要的是提供了判斷三條線段能否組成三角形的標準；熟練靈活地運用三角形的兩邊之和大于第三...