品德與社會三年級上冊教案（第二單元）
一、重溫家庭關系，引起回憶。
1、出示點擊一棵巨大的家庭樹。師：還記得這課神奇的樹嗎？在這棵樹上有我們許多的親戚朋友呢！
2、你能來展示一下你的家庭樹，向我們介紹下你家人嗎？
二、介紹家庭，了解特征。
1、上節課，我們通過畫自己的家庭樹理清了親戚之間的關系，這節課，我們再來聊聊我們的這些親戚吧！
在這么多的家庭成員中，你最熟悉的一定是你們的爸爸媽媽了，那你能看著他們的照片來說說他們的容貌特征、性格特征、還有你最想對他們說的話嗎？
出示：爸爸的容貌特征：
性格特征： 爸爸，我想對您說：
媽媽的容貌特征：
性格特征： 媽媽，我想對您說：
（1）自己先在書本上填一填
（2）交流匯報
2、在其他的家庭樹成員中，你最喜歡誰，最敬佩誰，或者和誰最好，也來試著寫寫他吧
（1）學生自己填
（2）交流匯報（學生在說到性格或者容貌很特別的時候，可以問問他為什么這么說，引導學生回憶和親戚在一起的情景和趣事。）
3、小結：聽了同學們的介紹，我想長輩們一定都很疼愛你，你也給家人帶來了很多的快樂。生活在這樣一個家庭中，你們一定很幸福。
4、總結。 《我家的故事》設計說明 課 題：我家的故事教學目的：
1、 體會家人對自己的關愛，對家人多一份理解，更愛自己的家，能主動付出愛。2、 學習用新的眼光看待身邊的人與事，更深刻地理解家庭生活的意義。3、 學習去探究、記錄、講述家人和家庭的故事。教學時間：兩課時教材分析：
這一課在課本中的編排順序是這樣的：
第一部分就是讓孩子去了解親屬的過去，打聽他們的情況和操心的事，選擇一個故事講給大家聽。
第二部分出示了一張爺爺的照片和一篇學生作文。這部分內容有助于引導學生尋找講家庭故事的線索。爺爺是這輛大巴的司機，他開著這輛車幾十年了，勤勤懇懇作好了本職工作，受到大家的尊重。
第三部分是了解父母的職業、職業特點，因職業形成的生活習慣等。
第四部分提示講家庭故事的線索，老照片、奶奶的首飾、我的經歷等，再讓學生填寫。
第五部分是：先說說家人是怎樣給自己過生日的，體會家人對自己的關愛。然后談談自己是怎樣祝賀家人的生日的，讓孩子比較。最后寫寫自己記得的家人的生日，給自己寫評語。
教學重點：
1、 體會家人對自己的愛，學習表達自己的愛。
2、 了解、講述家人的故事。
教學難點：
1、 體會家人生活的不易，了解他們的煩心事，內心有所觸動，開始用新的眼光看待身邊的人與事，更深刻地理解家庭生活的意義。
2、勇于、善于時常表達自己的愛。
設計意圖：
一、 努力使學習過程充分體現教育以人為本的現代價值取向。
學習《品德與社會》課的目的在于：幫助學生明確自己的學習方向，即以“學會做人”為核心，發展自己豐富的內心世界和主體人格，使自身的發展有助于社會的進步。
本課以體會家人的關愛，理解家庭生活的意義，勇于付出愛為目的，在教學設計的過程中，著重幫助學生感受家人生活的不易，親人對自己無私的付出，自己在家庭中付出愛，讓家庭更加和諧的重要意義。如此，學生經歷了豐富的內心情感體驗，主體人格得到發展，自己的學習方向也更為明確。