我們的生活需要誰
（人教新課標）三年級品德與社會下冊教案
第三單元 生活不能沒有他們
第一課 我們的生活需要誰
一、教學目標：
知識目標：
1.通過觀察、體驗、認識人們的生活離不開從事各種服務的勞動者。
2.能夠自己設定主題，在生活周圍地區進行實地考察，并能講述自己觀察后的感受。
能力目標：
培養學生觀察的能力，體驗和探究的學習方式。
情感目標：
初步感受人們在社會生活中相互依賴、相互服務的共生共存關系，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便。
二、教學重點：
認識人們的生活離不開從事各種服務的勞動者。
三、教學難點：
感受人們在生活中相互依賴，相互服務的共生共存。
四、教學用具：
多媒體課件
五、教學過程：
1.見到你們真高興！你們喜歡我嗎？今天我來給同學們上一節品德與社會課，看誰能在這節課上表現的積極活躍。你們能做到嗎？
現在開始上課！
同學們好！現在老師有個問題想問大家，誰知道最近關注的“八榮八恥”是誰提出來的？（爺爺）你真棒！誰能說說有哪“八榮八恥”？（同學們都學習了，可接龍背誦）。其中你對“以服務人民為榮，以背離人民為恥”是怎樣理解的可以說一說嗎？
在我們的每天生活中有哪些人為我們服務呢？下面就讓我們一起觀察（出示課件演示一天的生活中所需要的人們）
（教師播放課件第一部分并提問）想想自己的各項活動都需要誰？并結合自己的體驗說出我們應該怎樣對待他們的辛苦勞動或者說出他們這個工作對社會的意義。
2.同學們說的很好。我們每天的生活都離不開各行各業勞動者，除了剛才我們一起找到的那些為我們服務的人以外，還有哪些為我們服務的人呢？下面就請同學們把你查找的圖片資料展示給同學看一看，相互說說對這些人的看法。各行各業的勞動者為我們帶來了什么？（學生匯報自己的感想）
3.（教師播放課件中其他為我們服務的人）是教師，是清潔工、醫生等勞動者給我們的生活帶來了方便，為社會創造了財富，人們的生活離不開他們的辛勤勞動。
假如有一天……（教師播放課件第三部分）
在我們的生活中，假如沒有了這些人，可能怎么樣呢？人們的生活會有哪些不便呢？請同學在小組內說一說，也可以演一演。
（學生匯報，用自己喜歡的方式表達想法，如：沒有公交車，可能導致學生上學遲到等）
4.（播放課件第三部分，結合課件內容）同學對社會中每個行業的重要性都有了了解，所以社會中的每個行業都是不可缺少的，缺少某一個行業，都會給我們的生活帶麻煩，各行各業的人們在生活中都是很重要的，上節課我們展開了一次“社區活動的一天”為主題的模擬活動，下面我們再一起來回味一下（播放課件第四部分）
出示問題：（1）今天你做過什么工作？
（2）除工作外你還去過哪里？為什么？
（3）你的感受是什么？（與活動前的自己相比較，你有什么疑問嗎？你還想了解什么？）
（學生匯報）
5.我們的生活需要誰（板書課題）
小結
需要每一個人，更需要所有行業的服務人員，也就是都需要你我他，每個人。你我他在生活中都是相互依賴，相互服務的，缺少任何一個都是一個缺憾，那我們應該對那些堅守自己的崗位、任勞任怨，為我們無私奉獻的服務人員說聲什么？