二年級上冊品德與生活全冊教案(山東版)
1、上節課我們同學也找到了很多令你佩服的好朋友,你們看老師這兒有中外記者證,請四人一小組組成記者團,填寫采訪表格。
采訪對象 采訪內容
采訪內容可以:你的舞蹈為什么跳的那么好?你是怎樣學習數學的?你是怎樣練習書法的?你平時都喜歡看哪些書?你為什么回答問題這么好?什么方法讓你每次都考100分?……)
2、現場采訪。
通過采訪了解到他讓人佩服的原因以及具備特長的經驗。
小結:相信自己,只要你付出了,必定會有收獲。
三、我們一起合個影
師:現在你想不想和你佩服的朋友合個影?
那你就用你喜歡的方式去邀請你的朋友吧!
自由邀請合影的小伙伴。
四、珍貴的照片
小伙伴商量合影的方案,選擇背景教師為學生照相。
2、找長處
活動目標:
1、引導學生欣賞自己和別人的長處。
2、創造條件讓學生體驗被人欣賞合尊重得感受,幫助其樹立自信心,形成樂觀向上的生活態度。
3、培養學生的創新意識和動手操作能力。
重點難點:
1、引導學生欣賞自己和別人的長處。
2、讓學生體驗被人欣賞合尊重得感受,幫助其樹立自信心,形成樂觀向上的生活態度。
活動方法:講授法、實踐、制作
活動準備:
1、教師準備:寫長處的表格
2、學生準備:水彩筆,紙、剪刀
課時安排:二 課 時
活動過程:
第一課時
一、揭示課題,故事導入:
師:我知道咱們二年級一班的小朋友都喜歡聽故事,今天老師就給大家講法國著名作家大仲馬的故事。(有一個窮困潦倒的青年流浪到巴黎,他期望父親的朋友能幫自己找到一份謀生的差事。"你精通數學嗎?"父親的朋友問他。青年羞澀的搖搖頭。"歷史和地理怎樣?"青年還是不好意思地搖頭。"那法律呢?"父親的朋友接連地問。青年只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長,連絲毫的優點也找不出來。"那你先把自己的住址寫下來吧,我總得幫你找一份事做呀。"青年羞愧地寫下了自己的住址,急忙轉身要走,卻被父親的朋友一把拉住了:"年輕人,你的字寫得很漂亮,這就是你的優點啊!你不應該只滿足找一份糊口的工作。""把名字寫好也算一個優點?"青年在對方眼睛里看到了肯定的答案。"哦,我把名字寫得叫人稱贊,那我就能把字寫漂亮:能把字寫漂亮,我就能把文章寫好……"受到鼓勵的青年一點點放大自己的優點,前行的腳步越發輕發輕快起來。數年后,青年果然寫出了享譽世界的經典作品。他就是家喻戶曉的法國著名作家大仲馬。)
師:聽了這個故事你有什么感想?(讓學生明白長處不一定是很大的優點,小小的優點也會成為自己的長處。)
二、師生活動
1、 明明白白看自己——找找自己的長處。
現在,誰愿意來說一說你的長處?
(學生自由發言說出自己的長處,教師給予肯定地評價。)
小結:同學們說了這么多自己的長處呀!老師真為你們感到高興。因為能看到自己的長處,這是自信的表現。我們每個人身上都有優點,都有長處,我們要相信自己是很棒的!我們要相信自己是最棒的。
2、火眼金睛看別人——找找別人身上的長處。
師:找自己的長處比較簡單,因為我們每個人對自己都很了解自己。要想找到別人的長處就有點難啦!老師有一個問題問問大家:怎樣才能找到別人的長處呢?