二年級上冊品德與生活全冊教案（山東版）
1、上節課我們同學也找到了很多令你佩服的好朋友，你們看老師這兒有中外記者證，請四人一小組組成記者團，填寫采訪表格。
采訪對象 采訪內容
采訪內容可以：你的舞蹈為什么跳的那么好？你是怎樣學習數學的？你是怎樣練習書法的？你平時都喜歡看哪些書？你為什么回答問題這么好？什么方法讓你每次都考100分？……)
2、現場采訪。
通過采訪了解到他讓人佩服的原因以及具備特長的經驗。
小結：相信自己，只要你付出了，必定會有收獲。
三、我們一起合個影
師：現在你想不想和你佩服的朋友合個影？
那你就用你喜歡的方式去邀請你的朋友吧！
自由邀請合影的小伙伴。
四、珍貴的照片
小伙伴商量合影的方案，選擇背景教師為學生照相。
2、找長處
活動目標：
1、引導學生欣賞自己和別人的長處。
2、創造條件讓學生體驗被人欣賞合尊重得感受，幫助其樹立自信心，形成樂觀向上的生活態度。
3、培養學生的創新意識和動手操作能力。
重點難點：
1、引導學生欣賞自己和別人的長處。
2、讓學生體驗被人欣賞合尊重得感受，幫助其樹立自信心，形成樂觀向上的生活態度。
活動方法：講授法、實踐、制作
活動準備：
1、教師準備：寫長處的表格
2、學生準備：水彩筆，紙、剪刀
課時安排：二 課 時
活動過程：
第一課時
一、揭示課題，故事導入：
師：我知道咱們二年級一班的小朋友都喜歡聽故事，今天老師就給大家講法國著名作家大仲馬的故事。（有一個窮困潦倒的青年流浪到巴黎，他期望父親的朋友能幫自己找到一份謀生的差事。＂你精通數學嗎？＂父親的朋友問他。青年羞澀的搖搖頭。＂歷史和地理怎樣？＂青年還是不好意思地搖頭。＂那法律呢？＂父親的朋友接連地問。青年只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優點也找不出來。＂那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀。＂青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：＂年輕人，你的字寫得很漂亮，這就是你的優點啊！你不應該只滿足找一份糊口的工作。＂＂把名字寫好也算一個優點？＂青年在對方眼睛里看到了肯定的答案。＂哦，我把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮：能把字寫漂亮，我就能把文章寫好……＂受到鼓勵的青年一點點放大自己的優點，前行的腳步越發輕發輕快起來。數年后，青年果然寫出了享譽世界的經典作品。他就是家喻戶曉的法國著名作家大仲馬。）
師：聽了這個故事你有什么感想？（讓學生明白長處不一定是很大的優點，小小的優點也會成為自己的長處。）
二、師生活動
1、 明明白白看自己——找找自己的長處。
現在，誰愿意來說一說你的長處？
（學生自由發言說出自己的長處，教師給予肯定地評價。）
小結：同學們說了這么多自己的長處呀！老師真為你們感到高興。因為能看到自己的長處，這是自信的表現。我們每個人身上都有優點，都有長處，我們要相信自己是很棒的！我們要相信自己是最棒的。
2、火眼金睛看別人——找找別人身上的長處。
師：找自己的長處比較簡單，因為我們每個人對自己都很了解自己。要想找到別人的長處就有點難啦！老師有一個問題問問大家：怎樣才能找到別人的長處呢？