北師大版三年級品德上冊第二單元教案
小學《品德與社會》北師大版三年級上冊第二單元
《老師教育我成長》教學設計
一、教學過程:
1、 情境導入:
師:今天老師帶來了幾張照片,我們一起來看看。看看照片里都有誰?在做什么?
師:在老師們的辛勤教育下,同學們在各方面都大有進步,茁壯成長起來。
2、揭題:今天我們來學習《老師教育我成長》(出示課題)
學生齊讀課題
3、 學文明理:
師:請同學們打開書49頁,用你喜歡的閱讀方式讀一遍課文(自讀、與同學分段讀、大聲讀、默讀……)
學生讀課文
師:剛才同學們讀地很認真,現在大家回憶一下,你第一次走進校門見到老師的時候,給你留下了什么印象?
師:你當時的心情怎樣?是不是也象課文中的小朋友?
師:你還記得從你成為小學生以來,一共有多少老師教過你嗎?
師:是的,從同學們走進學校的大門,老師就和大家一起學習、生活。我們一點一滴的進步,都包含著老師們的心血。下面誰來讀一下課文中的小詩?
(指導學生有感情朗誦)
師:正象詩中描寫的那樣,老師把一個個愛哭的孩子,教育成有知識懂道理的人。記得,我上小學四年級的時候,在競選中隊委中落選了,當時情緒非常低落,覺得委屈、沒面子,學習成績明顯下降。班主任周老師一邊給我補課一邊對我說“找出差距迎頭趕上,失敗是成功之母。老師相信你,一定行!”聽了老師的話,心里暖暖的,從那以后,我刻苦學習,關心集體,學習成績提高了,也受到了同學們的擁護。五年級時,我又一次當選為中隊長。直到現在,每當我遇到困難、挫折時,我的耳邊就會想起老師對我說地那句話“失敗是成功之母。”
我相信你們在與老師的接觸中也有許多這樣的事例,下面大家先在小組內每人講一個老師教育自己成長的真實事例(如果沒有可以不發言),然后進行評議,每組推選兩名同學參加《老師教育我成長》故事會。
(學生自愿結合成4個小組交流討論,老師巡視。)
由課代表宣布:《老師教育我成長》故事會現在開始!
4、激情導行
師:同學們這一個個發生在我們身邊的故事是多么感人,我們的老師用愛心、用行動哺育我們成長,學生的成長離不開老師的教育(板書),我們應該怎樣對待老師呢?
5、老師總結:是的,我們應該尊重老師(板書)我聽了同學們的話很感動,我一定把你們對老師的深情,轉達給全校的每一位老師。同學們,你們知道嗎?作為老師,最大的愿望就是學生健康的成長,你們一點一滴的進步,都會給老師帶來快樂和幸福。希望你們在老師的教育下快快成長,成為祖國的棟梁之才。
學生鼓掌
課代表宣布:《老師教育我成長》故事會到此結束!
6、老師布置作業:
一、閱讀《在學校里工作的人們》課文
二、實踐活動:
1、由課代表和小組長負責組建11個小組,分別采訪校長室、教導處、總務處、一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、六年級組、課任組、校辦廠的老師們,寫出調查訪問計劃。
2、各組制定計劃(播放歌曲《每當我走過老師窗前》)教師巡視指導
3、各組討論交流
4、課代表宣布采訪方案