主題名稱：神奇的小種子
活動四：比比誰長的高 活動目標：1、通過觀察進行比較，了解水生和土生的生長速度不同。2、初步了解種子不發芽的多種原因。活動形式：小組活動活動準備：幼兒種植的小種子 沒種的種子設計意圖 師幼互動 教育反思 以實物觀察為幼兒的興趣點，引出活動主題，直接抓住中心。 啟發幼兒自己先想結果，調動幼兒的積極性。 通過幼兒提出的疑問 幫助幼兒得出結論。完成本次目標。 豐富幼兒直接經驗的理論認識，通過觀察進行比較。 一、觀察自己種的小種子是否發芽，觀察其他小朋友的種子是否發芽。 二、分小組討論“你的為什么能發芽，我的為什么不發芽？ 三、與幼兒一起分析，歸納總結出結論：種子質量的好壞；種子的生熟。 四、觀察比較水生的和土生的生長速度有所不同。 五、把已有的經驗介紹給其他小朋友和家人。 本次活動通過觀察比較，使幼兒得出直接的經驗，記憶深刻。這樣的系列活動，能夠增強幼兒對一件事情關注的持久性，能夠關注幼兒的情緒變化，抓住幼兒的疑問心理，激發了幼兒的探究心理，研究事物原因的興趣。活動過度自然連貫，幼兒興趣高，能夠積極主動參與。教師對活動環節把握靈活，抓住幼兒的心理。教師觀察幼兒是否能得出結論，適當的引導個別幼兒說出原因。教師通過清楚的語言表述，幫助幼兒理解。實物觀察得出的結論，比老師告訴的經驗，印象深刻，幼兒更樂于接受。保證了活動的完整性連貫性，使活動達到很好的效果。
思維接力棒：小朋友們，你們種植的種子發芽了嗎？把你的種植過程，你是怎么照顧它們的告訴你的好朋友。