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“美麗的圖形(軸對稱)”教學設計

“美麗的圖形(軸對稱)”教學設計

2.用同樣的方法你能自己找正方形的對稱軸嗎?(課件展示)

3. 師說:你能找出圓形有幾條對稱軸?(課件展示)

4.小結。師說:“小朋友們真聰明,能找出同一個對稱圖形不同的對稱軸。”

(二)她們又來到了圖形超市。(課件展示)蝴蝶說:“這些圖形的另一半到哪里去了?”

1. 出示圖1,請小朋友們把它們的另一半畫出來。(課件展示)

2. 出示圖2,讓學生自己畫。(課件展示)

四 、隨著故事的結束,使學生和老師在美麗的動畫中強化對對稱圖形的認識,進行自我評價

1.今天大家和蝴蝶一起認識了美麗的對稱圖形. 你能說說它們哪兒美嗎?

2.同學們真不錯,能夠找、畫、剪對稱圖形,而且還幫助蝴蝶設計衣服,真希望有一天何老師能穿上你們設計的衣服。

3.讓我們再一次欣賞生活中這些美麗的對稱圖形。(課件展示)

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