《作息時間表》教學設計
教學目標1、能夠正確計算從一個時刻到另一個時刻所經歷的時間。
2、結合自己的實踐經驗體驗時間的長短。
3、培養學生良好的時間觀念和良好的學習生活習慣。
教學重難點
重點：制定作息時間表和由此引發的問題探究。
難點：正確計算從一個時刻到另一個時刻所經歷的時間。
二、教學過程
（一）、 談話導入，激發興趣。
師：小朋友，你早晨幾時上學？下午幾時放學？
出示學校作息時間表。
說說表上安排了哪些學習活動內容。
師：下午放學回到家，到晚上睡覺之間的一段時間，你是怎樣安排自己的生活的呢？今天我們就來制定一張這樣的作息時間表。（板書課題）
（二）、 合作探究。
1、學習制定《作息時間表》
（1）、電腦出示圖1（圖上，學生小紅放學后背著書包回到家。）
提問：圖上畫的什么？
小紅幾時放學回到家的？
根據學生回答板書：
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什么時間 做什么
下午4：10 回到家
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提問：你是怎樣根據鐘面看時間的？
根據學生回答出示：先看時針，時針過幾時就是幾時多，多幾看分針從12起走了幾格，就是幾時幾分。
（2）、電腦出示圖2 （圖上，小紅做在客廳中拉二胡。）
提問：回到家后她先做什么？
拉二胡拉到幾時幾分呢？
根據學生回答板書：
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什么時間做什么
下午4：10 回到家
4：10-4：40 拉二胡
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（3）、電腦出示圖3（圖上，小紅在書房做作業。）
提問：小紅幾時幾分到幾時幾分做什么？
根據學生回答板書。
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什么時間 做什么
下午4：10 回到家
4：10-4：40 拉二胡
4：50-5；20 做作業
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2、學生制定《作息時間表》
（1）、 討論制定內容
a 師：小朋友們，你回到家，經常做些什么事呢？
同組內的小朋友互相介紹自己的課余生活。
b 在班內交流。
c 師：請把你的活動內容按照先后順序填寫在表格上。
(2) 學會制定時間
a 師：我們通常下午3時45分放學，你回家需要多少時間呢？
拿出鐘面撥一撥，你回到家是幾時幾分？
然后記錄在表格上的第一欄上。
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什么時間做什么
下午4:10 回到家
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b 師：就這樣，邊撥邊記錄。給自己的生活內容安排時間。
（三）、交流制定的作息時間表
（1）組內同學交流討論互相提出意見和建議。
（2）指名學生匯報。
師：其余學生聽聽她這樣安排課余時間合理不合理，從中你得到什么啟發？
（四）、實際運用，熟練方法。
1、介紹學校的作息時間：從上午早讀課是7：40開始，一節課40分，課間休息10分，課間操是20分。
2、小組的同學合作制定作息時間表。教師巡視，參與制作過程，并及時點撥。
3、學生到展示臺上展示制作的作息時間表，師生共同修正，并與學校的作息時間對照。對有特色的作息時間表給予表揚鼓勵。
4、提出問題并解答。
如：1）第一節課的下課時間是什么時候？你是怎么想的？
2）從第二節課到第三節課下課，這兩個時刻之間經過了多長時間？
3）從上午7：40到上午放學，經過了多長時間？