教育筆記：還給孩子說話的時(shí)間
周一的早上，陽光特別明媚，幼兒園里一花一草都在陽光的映襯下顯得特別生機(jī)勃勃，小鳥們也在枝頭嘰嘰喳喳，迎接著小朋友的到來。 陽光照進(jìn)教室里，我們開始了一天的幼兒園生活。今天的孩子們顯得特別的興奮，忍不住地竊竊私語，也許是經(jīng)過了一個(gè)雙休日孩子們都有道不完的話，與好朋友分享。作為一個(gè)老師，我覺得中國幼兒園的現(xiàn)狀就是孩子數(shù)量多，說實(shí)話我們?yōu)榱酥刃�，不得不�?jīng)常讓孩子們保持安靜，所以當(dāng)孩子們進(jìn)行私下交流時(shí)，老師們總會(huì)通過各種方式，試圖高度控制起來。但是，有沒有想過，這個(gè)年齡的孩子本就愛說愛笑的天真無暇的。他們也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們需要說話，需要交流，需要分享。在這段說話的時(shí)間里，他們發(fā)展了語言表達(dá)能力、傾聽能力，獲得了一些間接的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了與人交往的技巧……因?yàn)檎f話是孩子們自發(fā)進(jìn)行的，其發(fā)展是潛移默化的，所以在這種情形下獲得的發(fā)展也許比課堂上、活動(dòng)中更有效率。換個(gè)角度想，當(dāng)下孩子們講完了，那勢必也會(huì)提高接下去活動(dòng)的效率。 鑒于以上中國教育現(xiàn)狀和孩子發(fā)展需要，我覺得我們至少要還給孩子們一段說話的時(shí)間，讓他們暢所欲言，自由發(fā)展。 在反復(fù)斟酌后，我的教育計(jì)劃中多出了一個(gè)環(huán)節(jié)，就是晨間講話環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)也受到了孩子們的熱烈歡迎，課堂秩序也日漸好轉(zhuǎn)。