衛(wèi)星運行時間
課題
衛(wèi)星運行時間
數(shù)學第七冊
教學目標
1、 能結合具體情境估計兩、三位數(shù)乘法的積的范圍。
2、 探索兩、三位乘法的計算方法，并能正確計算。
3、 能利用乘法運算解決一些實際問題。
教學重點
豎式計算的方法。
教學難點
豎式計算的方法。
學情分析
在此之前，學生已經學過了一位數(shù)乘兩、三位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，前面的知識學生掌握得還是可以的，但在計算過程還有很多造成錯誤的原因。
教學過程
一、圖片引入，創(chuàng)設情境。
1、課件演示我國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射實況。
你看著祖國第一顆人造衛(wèi)星升空，你有什么感想？
2、揭示課題：誰知道這顆衛(wèi)星繞地球一圈需要多長時間？繞2圈呢？21圈呢？
二、講授新課，學習新知。
1、問題：衛(wèi)星繞地球21圈需要多長時間？
2、要求學生列出算式，并說說這題和我們以前所學的乘法有什么不同？
3、估算：
請你估算一下，11421大約是多少，并說說你是怎么估算的？
學生可能的回答：
生1：把114看成110，21看成20，所以得2200；
生2：把114看成100，21還是21，所以得2100；
生3：把114看成120，21看成20，所以得2400；
…………
大家能用我們所學的方法進行估算，但是所得到的得數(shù)都不一樣，這也是估算的缺點。那么到底是多少呢？誰有方法能準確地計算出結果呢？
4、準確計算：
（1）、小組討論，有什么辦法能夠準確地計算出11421
（2）、討論后，小組間交流，再集體交流。
（3）用豎式計算。讓學生嘗試用豎式解決三位數(shù)乘兩位數(shù)。教師巡視。
（4）教師選一本正確的豎式本放在投影儀下讓學生進行討論。
讓學生說說自己做的整個過程，其他學生認真聽。
教師小結：一般情況，把數(shù)位多的放在上面，先用21的個位1去乘114，得114，再用21的十位2去乘114，得2280，再把兩個積相加，就得到了得數(shù)。
教師邊講邊演示。
提問：十位上的2和4相乘得到的8表示什么？（8個十）
十位上的2和十位的1相乘得到的2表示什么？（2個百）
十位上的2和百位上的1相乘得到的2表示什么？（2個千）
在列豎式的過程中要注意哪些地方？
5、試一試。
學生馬上完成練習題：13545 40825
請兩位學生上黑板演示，其余學生做在草稿本上。
讓學生對做的過程進行講解，并對某些地方進行規(guī)范。
三、鞏固練習。