二上《小熊請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì)
9.對(duì)口訣師：現(xiàn)在我們就來檢驗(yàn)一下自己有沒有記住4的乘法口訣，老師說前半句，你們說后半句，比如：我說一四，你們就要說得四。 三、鞏固練習(xí)，加深印象1.口訣應(yīng)用師：二（1）班的同學(xué)們真厲害，你們可比小兔子聰明多了，那么你們能幫它最后一個(gè)忙嗎，想一想，生活中哪些地方用到了4的乘法口訣？學(xué)生思考，教師可提示：在教室里找一找！如：一張桌子4條腿，兩張桌子8條腿……師：果然團(tuán)結(jié)就是力量。有了我們同學(xué)的幫忙，小兔子又可以開開心心的吃糖葫蘆了。2.練一練，第1題師：不過一會(huì)兒，其他客人也都到了，小松鼠，小狗和刺猬，他們帶來了許多漂亮的氣球，可一進(jìn)門，氣球都飛起來了，你們能幫助小動(dòng)物們找到屬于自己的氣球嗎？學(xué)生在書本上連一連小兔（12）的氣球是：6×2；3×4；6+6；小松鼠（24）的氣球是：3×8；4×6；小狗（18）的氣球是：9×2；3×6；6×3；9+9；刺猬（20）的氣球是：10+10；5×4。四、課堂小結(jié)，回顧知識(shí)這節(jié)課，你有哪些收獲，說出來和同學(xué)們分享一下，好嗎？板書設(shè)計(jì)：一四得四二四得八三四十二四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六