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二上《小熊請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì)

二上《小熊請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì)

9.對(duì)口訣

師:現(xiàn)在我們就來檢驗(yàn)一下自己有沒有記住4的乘法口訣,老師說前半句,你們說后半句,比如:我說一四,你們就要說得四。

三、鞏固練習(xí),加深印象

1.口訣應(yīng)用

師:二(1)班的同學(xué)們真厲害,你們可比小兔子聰明多了,那么你們能幫它最后一個(gè)忙嗎,想一想,生活中哪些地方用到了4的乘法口訣?

學(xué)生思考,教師可提示:在教室里找一找!

如:一張桌子4條腿,兩張桌子8條腿……

師:果然團(tuán)結(jié)就是力量。有了我們同學(xué)的幫忙,小兔子又可以開開心心的吃糖葫蘆了。

2.練一練,第1題

師:不過一會(huì)兒,其他客人也都到了,小松鼠,小狗和刺猬,他們帶來了許多漂亮的氣球,可一進(jìn)門,氣球都飛起來了,你們能幫助小動(dòng)物們找到屬于自己的氣球嗎?

學(xué)生在書本上連一連

小兔(12)的氣球是:6×2;3×4;6+6;

小松鼠(24)的氣球是:3×8;4×6;

小狗(18)的氣球是:9×2;3×6;6×3;9+9;

刺猬(20)的氣球是:10+10;5×4。

四、課堂小結(jié),回顧知識(shí)

這節(jié)課,你有哪些收獲,說出來和同學(xué)們分享一下,好嗎?

板書設(shè)計(jì):

一四得四

二四得八

三四十二

四五二十

四六二十四

四七二十八

四八三十二

四九三十六

2頁,當(dāng)前第212
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