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巧用電教,引導學生主動學習《6的乘法口訣》教學設計

巧用電教,引導學生主動學習《6的乘法口訣》教學設計


  3、創設練習情境,讓學生體驗成功
  數學教學必須以練習為主線,以學生為主體。在設計練習題時,要遵循學生的認知規律,由易到難,由淺入深。通過練習檢驗學生對本節課的知識掌握情況,讓學生體驗成功。
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  • 6的部分乘法口訣(精選2篇)

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  • 8的乘法口訣(通用12篇)

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  • 6的乘法口訣,(精選14篇)

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  • 《8的乘法口訣》(通用13篇)

    教學內容:本內容是二年級上冊第51頁一、教材分析[教學主要內容]從學生的生活經驗和知識基礎出發,以乘法的初步認識作基礎,引入5的乘法口訣,歸納5的乘法口訣時,出現相關的兩個乘法算式引出口訣,結合乘法的意義通過直觀明白口訣的來源...

  • 9的乘法口訣(通用14篇)

    教學目標:1.結合具體情境,經歷發現數學信息、提出問題并用7的乘法口訣解答簡單問題的過程。2.運用7的乘法口訣解決簡單問題,正確計算7以內的乘法。3.增強學習數學的興趣,感受數學學習的樂趣。...

  • 的乘法口訣(精選13篇)

    教學內容:教科書第51頁例1和“做一做”練習九第1~3題。教學目標:1. 知道5的乘法口訣的來源,初步記住 5的乘法口訣;2. 會用口訣進行計算;3. 通過乘法口訣的學習,訓練學生觀察、比較和歸納的能力教具、學具準備:在長條紙上畫5個格,...

  • 4的乘法口訣(通用17篇)

    一 導入老師:今天我們學習乘法口訣,你能說一句乘法口訣嗎?(指名5—6人)二 教學2的乘法口訣1 老師:今天有只小青蛙過生。日,他望眼欲穿,朋友怎么還不來,蛋糕都準備好了。 那一只青蛙有幾只眼睛啊? 學生:2只。...

  • 8的乘法口訣教案(通用17篇)

    設計說明本節課是在5的乘法口訣的基礎上進行教學的,因為有上節課的知識作鋪墊,所以學生接受起來比較容易。針對本節課的教學內容和教學特點,可作如下設計。1、關注已知,做好鋪墊。孔子曰:“溫故而知新,可以為師矣。...

  • 用乘法口訣商(精選2篇)

    用乘法口訣求商(第一課時)教學目標:1.使學生抓住乘除聯系理解乘法口訣求商的思路.2.使學生初步學會用乘法口訣求商的方法.并能算出除法算式的得數.教學重點:使學生掌握用乘法口訣求商的方法.教學難點:運用乘除法之間的聯系,掌握口訣求...

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  • 2乘法口訣(精選12篇)

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  • 《7的乘法口訣》教案(精選14篇)

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  • 小學二年級數學教案
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