100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
1、 數(shù)數(shù)、數(shù)的組成
第一課時(shí)：數(shù)數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：教材p1——2
教學(xué)目的：1、能熟練的數(shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。
2、 認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”與“十”知道10個(gè)十是一百。
3、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
教學(xué)具準(zhǔn)備：100根小棒，橡皮筋
教學(xué)重難點(diǎn)：能熟練的數(shù)出100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。
知道10個(gè)十是一百
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情景
1、 出示p1情景圖
師：小朋友們，你從這副圖上看到了什么？知道了什么？（同桌交流、匯報(bào)）
這些數(shù)都是比20大的數(shù)，除了從圖上觀察到的再想想我們在生活中還有那些地方用到了這樣的數(shù)？你在生活中遇到了哪些不能用20以內(nèi)的數(shù)表示的嗎？
（生交流）
2、 揭示課題
3、 師：100以內(nèi)的數(shù)在我們在日常生活中隨時(shí)隨處都會有用的，你們想認(rèn)識這些數(shù)嗎？今天我們一起來認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，首先讓我們學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，（板：100以內(nèi)的數(shù)）
二、 探索新知
1、 教學(xué)例一
（1） 請小朋友拿出準(zhǔn)備好的小棒，你能數(shù)出桌上這堆小棒有多少根嗎？（生數(shù)）
（2） 師：你們在數(shù)的時(shí)候遇到了什么樣的問題？你們是怎樣解決的？（交流）
（3） 師：數(shù)到28時(shí)你是怎樣往后數(shù)的？29再添一根，該數(shù)幾了？數(shù)到45時(shí)呢？
（4） 請你把這一百根小棒，每10根捆一捆，看看能捆成多少捆？
（5） 生捆、匯報(bào)
（6） 全班一起10根10根的數(shù)到一百。
（7） 師：100里有幾個(gè)十？（板：10個(gè)十是一百）
（8） 師：你還有其他的數(shù)法嗎？
（9） 指導(dǎo)生看書：書中的小朋友數(shù)數(shù)時(shí)遇到了哪些問題？這些問題你是怎樣解決的？（小組交流）
（10） 師引導(dǎo)生總結(jié)數(shù)數(shù)時(shí)的方法。
三、 練習(xí)
1、課堂活動：1 2、練習(xí)一：1 3、游戲：對口令
第二課時(shí) 數(shù)的組成
教學(xué)內(nèi)容：p3——4 例2、3 練習(xí)一：2
教學(xué)目的：1、通過數(shù)數(shù)這種形式，讓生直觀的了解數(shù)的組成，讓生理解100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十幾個(gè)一組成的。
2、讓學(xué)生知道計(jì)數(shù)單位在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度和情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解100以內(nèi)的數(shù)是幾個(gè)十和幾個(gè)一組成
教學(xué)具準(zhǔn)備：小棒
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)
1、 游戲：開火車，數(shù)數(shù)
2、 十個(gè)十個(gè)的數(shù)，數(shù)到一百
二、 探索新知
（一） 例二
1、 師：請小朋友數(shù)數(shù)白色的小兔有幾只？（生數(shù)、匯報(bào)）
你是怎么數(shù)的？28里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？
師小結(jié)：28這個(gè)數(shù)，是由2個(gè)十8個(gè)一組成的。
2、 揭示課題
師：今天我們就要一起來學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成。 （板：數(shù)的組成）
3、 師：請小朋友數(shù)數(shù)灰色的小兔和白色的小兔一共有多少只？（生數(shù)）
4、 匯報(bào)是怎樣數(shù)的？
5、 同桌討論，55這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？（匯報(bào)）
6、 請小朋友數(shù)出這幅圖一共有多少只動物，你是怎么數(shù)的？100是由幾個(gè)十組成的？
（二） 教學(xué)例三
1、 出示例3圖（
（1） 師：請小朋友門仔細(xì)觀察，這些商品每盒的數(shù)量是幾？為什么這些商品中的數(shù)量都是10？