二年級集體備課計劃
一、指導思想:
堅持“以人為本”的教學理念,以全面推進素質教育為目標,以實施課程改革和提高教育質量為核心,強化教學教研工作,注重新、老教師結合,關注學生的個體差異和發展的不同需求,使每個學生在語文學習中都能受益,讓每個學生都能在愉悅的氛圍中積極、主動地參與各種語文教學活動,促進教師、學生的共同發展。充分發揮全體語文教師的聰明才智,凝聚語文教研的集體智慧,濃厚語文教研的氛圍。優化備課組活動,以研究課為中心,努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。
二、工作目標:
1、貫徹、落實語文課程標準,深入課堂教學研究,激發學生主動探究意識,培養學生創新精神和實踐能力,努力提高學生語文素養。
2、以課堂教學為中心進行教學改革,在教導處指導下,做好校本教研,提高教學實效。
3、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動,激發學生學習語文的興趣,在自主活動中提高學生的語言實踐能力,促進學生個性的和諧發展。
三、具體實施步驟:
1、集體備課的基本程序是:個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每課題確定一個中心發言人。
2、中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本課在教材中的地位及前后聯系,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,教學方法的設想等。
3、組內每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統一認識,活動結束后,備課
組長要認真做好活動記錄,以備學校領導及教務處檢查。
4、集體備課時,除中心發言人作主題發言外,其他教師也要積極參與,發表自己的教學設想并闡述理論依據,經過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎上,融入自己的教學風格,進行實施、總結和反思,最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。其它教師在原有備課上進行修改,特別要注意記錄好課后反思。