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相差關(guān)系應(yīng)用題

相差關(guān)系應(yīng)用題

練習(xí)(1)
教學(xué)內(nèi)容:教材第61頁練習(xí)十二第8~12題
教學(xué)要求:
1、  使學(xué)生進(jìn)一步鞏固筆算加、減法的方法,提高計(jì)算的正確率。
2、  使學(xué)生進(jìn)一步理解相差關(guān)系三類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,掌握各類應(yīng)用題的分析、解題的思路,能正確地解答三類不同的應(yīng)用題,進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合、推理、判斷的能力。
教學(xué)過程 :
一、計(jì)算練習(xí)
做練習(xí)十二第8題后兩題(加和減)
1、  指名兩人板演,其余做在作業(yè) 本上。
2、  集體訂正,讓學(xué)生重點(diǎn)說一說計(jì)算過程。
3、  提問:筆算加法和筆算減法有什么相同的地方?加法計(jì)算個(gè)位滿十要怎么辦?減法計(jì)算個(gè)位不夠減怎么辦?
二、應(yīng)用題練習(xí)
1、  看圖列式
(1)  示線段圖。(用線段圖分別表示藍(lán)墨水28瓶,紅墨水20瓶,求藍(lán)墨水比紅墨水多幾瓶)
請(qǐng)小朋友說說圖上是什么意思?
哪種墨水的瓶數(shù)多?怎樣列式?為什么用減法算?28-20表示什么意思?這道題的問題還可以怎樣提?為什么?
(2)  在圖上改變已知數(shù)和問題,成為求藍(lán)墨水瓶數(shù)的題。
讓學(xué)生說說現(xiàn)在圖里的意思? 怎樣列式?為什么要用加法算?
(3)  誰能改變和問題,成為求紅墨水瓶數(shù)的題?(根據(jù)改變兩個(gè)條件和問題) 怎樣列式?
2、  針對(duì)性練習(xí)
現(xiàn)在,說說第一句中是哪種數(shù)量多,它可以分成哪兩部分。
(1)  小猴子比大猴子多幾只?
(2)  公雞比母雞少幾只?
(3)  松樹比楊樹少10棵。
(4)  紅金魚比黃金魚多5條。
師:我們分清了誰多、誰少,就可以根據(jù)題目的意思來分析數(shù)量關(guān)系,解答應(yīng)用題。
3、  完成練習(xí)十二第9題
先做第一題,做完后提問:這個(gè)問題還可以怎樣提?
想一想,這道題里有哪三個(gè)數(shù)量?(張芳養(yǎng)17只,徐軍養(yǎng)26只,徐軍比張芳多養(yǎng)9只)
根據(jù)三個(gè)數(shù)量,還可以編成另外兩道應(yīng)用題。
做第(2)(3)題
做完后指出:雖然每道題里的三個(gè)數(shù)量都一樣,但由于條件和問題不同,所以解答的方法和算式也不一樣。因此,解答應(yīng)用題先要分清條件和問題,然后根據(jù)條件和問題的聯(lián)系,確定用什么方法算。
4、  做練習(xí)十二第10題
讓學(xué)生說明題意,明確和綠旗面數(shù)都是與哪種旗比的。為什么解題的方法一樣?
三、課堂作業(yè) :練習(xí)十二第8題前4道計(jì)算題,第11題、12題。

練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容:教材第62頁練習(xí)十二第13~16題
教學(xué)要求:
1、  使學(xué)生進(jìn)一步掌握的數(shù)量關(guān)系,能正確地進(jìn)行分析和解答。
2、  使學(xué)生進(jìn)一步了解加、減法簡(jiǎn)單應(yīng)用題條件與問題的聯(lián)系,培養(yǎng)初步的綜合、分析的思維能力。
教學(xué)過程 :
一、基本題練習(xí)
1、  做練習(xí)十二第13題
(1)       讀題,讓學(xué)生做在練習(xí)本上。
(2)       口答算式,每一題分別提問為什么這樣做。
3、  口答列式
(1)       明明看40頁書,東東看46頁,東東比明明多看多少頁?
(2)       明明看40頁書,東東比明明多看6頁,東東看了多少頁?
(3)       東東看46頁書,明明比東東少看6頁,明明看了多少頁?
二、應(yīng)用題訓(xùn)練
剛才,我們已經(jīng)練習(xí)了相差關(guān)系的三類應(yīng)用題。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來看一看,這些應(yīng)用題的條件和問題是怎樣聯(lián)系的。
1、  完成練習(xí)十二第14題
(1)       用小黑板出示第14題,說明要求。
(2)       請(qǐng)小朋友讀第一組條件。哪種魚的條數(shù)多?這兩個(gè)條件可以求后面什么問題?為什么能求這個(gè)問題?現(xiàn)在把這兩個(gè)條件與問題“大魚有多少條”連起來。
(3)       讓學(xué)生完成余下的題目。
2、  做練習(xí)十二第15 題
(1)       小黑板出示,明確要求。
(2)       第(1)題已知哪兩個(gè)條件?這兩個(gè)條件能求什么問題?為什么能求這個(gè)問題?怎樣算?
(3)       這兩個(gè)條件還能求出什么問題?
(4)       指出:這道題已經(jīng)知道這兩個(gè)數(shù),既可以提這兩個(gè)數(shù)相差多少的問題,用減法來算,還可以提這兩個(gè)數(shù)一共是多少的問題,用加法算。
(5)       第(2)題已知什么條件和什么問題?知道了蓖麻25棵,要求向日葵多少棵,發(fā)補(bǔ)怎樣的條件?這個(gè)條件里誰的棵數(shù)多?請(qǐng)小朋友把這道題連起來讀一讀。
提問:這里補(bǔ)成了幾道應(yīng)用題?
4、  做練習(xí)十二第16題。讓學(xué)生說說題意,弄清小軍、小虎都是和誰比的。
三、堂作業(yè) :練習(xí)十二第15題第(2)題。

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