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連續兩問應用題練習

連續兩問應用題練習

教學內容:教材第76~77練習十二第6~10題。
教學要求:使學生進一步認識連續兩問應用題兩個問題之間的聯系,理解連續兩問應用題的數量關系,正確地解答連續兩問應用題,初步培養學生分析、推理的能力。
教學過程 :
一、揭示課題
上一節課,我們學習了什么應用題?這節課,我們練習連續兩問的應用題。要求小朋友通過練習,進一步明確一道題里兩個問題的聯系,掌握好連續兩問應用題的解答方法。
二、整理思路
1、  把下面應用題先口頭補充完整,再口頭列式解答。
(1)  ________,又買來20個蘋果,現在有蘋果多少個?
(2)  ________,栽好了10查,還有多少棵沒有栽?
(3)  ________,平均分在4個筆筒,每個筆筒里多少支鉛筆?
2、  解答下列各題。
(1)  媽媽買2簍蘋果,每簍8個,買了多少個蘋果?吃了6個,還剩幾個?
(2)  媽媽買2簍蘋果,每簍8個,買了多少個蘋果?又買4個梨,蘋果和梨一共買了多少個?
讓學生說說兩題的聯系。
小結:解答連續兩問的應用題,要先根據兩個有聯系的條件求出第一個問題,再根據第一個問題的得數和有聯系的另一個條件去求出第二個問題。也就是說,第一個問題的得數要做第二個問題的條件,要求第二個問題必須先求出第一個問題。
三、練習應用題。
1、  解答練習十五第6題。
2、  解答練習十五第8題。
(1)  看清圖意。
(2)  做完后訂正第一題:2×8=16(元)求出的是什么?為什么要用16元這個得數和題中的另一個條件去求第二個問題。
(3)  訂正第二題:提問每一步求的是什么,要求應找回多少元要先求什么,為什么?
做練習十五第9、10題。
四、練習小結
練習十五第7題。
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