：角的認(rèn)識(shí)
（課件出示）第一輪：
請(qǐng)聽題：哪咤隊(duì)2個(gè)5相加，小豬熊隊(duì)5個(gè)2相加；（要寫出結(jié)果）
⑵宣布比賽結(jié)果，說說比賽的體會(huì)，反思比賽的過程。
下面我宣布小哪咤隊(duì)獲勝！頒發(fā)獎(jiǎng)狀（課件演示）
哎！我就奇怪了！ 小豬熊隊(duì)怎么就輸了呢？
歸結(jié)為豬熊隊(duì)沒取勝的原因是加數(shù)的個(gè)數(shù)多，式子長(zhǎng)。
⑶發(fā)明符號(hào)
質(zhì)：這個(gè)算式真的很長(zhǎng)。（板書：2+2+2+2+2=10）哎！我們能不能發(fā)明一種神奇的符號(hào)，將這很長(zhǎng)的式子來一次減肥變短呢！小朋友們你能發(fā)明這樣的符號(hào)嗎？
小結(jié)：1、數(shù)學(xué)可離不開猜想喲！小朋友們真了不起，長(zhǎng)大了肯定是一個(gè)很厲害的發(fā)明家。古人很早也發(fā)明了一種符號(hào)叫乘號(hào)。想聽聽他的自我介紹嗎？
2、了解得真多，連乘號(hào)都知道��！對(duì)！這種神奇的符號(hào)就叫乘號(hào)！想和它交朋友嗎？先聽聽他的自我介紹嗎？
（4）（課件出示）錄音內(nèi)容：小朋友們好，我的名字叫乘號(hào)，我今年已經(jīng)三百七十幾歲了，我出生于1631年，是英國(guó)的數(shù)學(xué)家奧特雷德發(fā)明了我，我能簡(jiǎn)便的表示幾個(gè)幾相加的算式，不管它有多長(zhǎng)，我都能讓他變短。
（5）讓學(xué)生聯(lián)想：觀察乘號(hào)，說說這像什么呀？(拼音x，做錯(cuò)題的x，睡斜的加號(hào)等)你能用手比劃一下嗎？
⒋將加法算式改為乘法算式。
⑴這道式子太長(zhǎng)，怎么將乘號(hào)用上去呢？有誰知道的？
請(qǐng)大家看，引導(dǎo)：這兒有幾個(gè)2，5個(gè)什么，寫上5和2后，老師：現(xiàn)在我們只要輕松地把這個(gè)新朋友請(qǐng)到這個(gè)新家來就可以啦！這就是乘法里的乘號(hào)。（板書：乘號(hào)）5×2是哪道算式變來的？對(duì)！5×2也就是表示5個(gè)2相加。那么它的結(jié)果是多少呢？（板書：10 ） 你是怎么知道的？
⑵指導(dǎo)讀算式
有誰會(huì)讀這個(gè)算式？齊讀一次。
乘號(hào)和加號(hào)是一對(duì)很好的朋友，學(xué)乘號(hào)可別忘了加號(hào)喲！要學(xué)會(huì)把他們聯(lián)系起來。把這兩個(gè)算式一起讀一下。你有什么想說的？哪道讀起來更簡(jiǎn)單些呢？
⑶2×5出示
調(diào)皮的小豬熊呀很不信服，他終于也掌握了其中的竅門，變成了另外一道乘法算式。想知道嗎？眼睛閉上不準(zhǔn)偷看喲！。板書：2×5=
眼睛睜開，看一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)！他們只是調(diào)了個(gè)個(gè)兒。2乘5也表示5個(gè)2相加（用手勢(shì)提醒）。那么他的結(jié)果是多少呢？（10）你是怎么知道的？
你們看，5個(gè)2相加可以寫成……（學(xué)生說出兩道乘法算式），對(duì)這兩道乘法算式也都表示5個(gè)2相加。他們只是位置不同而已。齊讀黑板上的板書。
⒌介紹乘法的各部分名稱
師：加號(hào)兩邊的數(shù)叫加數(shù)，那乘號(hào)兩邊的數(shù)我們就叫……（板書：乘數(shù) 乘數(shù)）前面叫 ……后面也叫……加法的結(jié)果叫和，那乘法的結(jié)果叫……（板書：積）他只不過比和多了兩條腿。小朋友們說得真棒！這么快就認(rèn)識(shí)了乘法
（板書：認(rèn)識(shí)乘法）
⒍剛剛的比賽有些不公平，想不想再來一次呢！
第二輪： 3個(gè)10相加 10個(gè)3相加