:角的認(rèn)識(shí)
(課件出示)第一輪:
請(qǐng)聽題:哪咤隊(duì)2個(gè)5相加,小豬熊隊(duì)5個(gè)2相加;(要寫出結(jié)果)
⑵宣布比賽結(jié)果,說說比賽的體會(huì),反思比賽的過程。
下面我宣布小哪咤隊(duì)獲勝!頒發(fā)獎(jiǎng)狀(課件演示)
哎!我就奇怪了! 小豬熊隊(duì)怎么就輸了呢?
歸結(jié)為豬熊隊(duì)沒取勝的原因是加數(shù)的個(gè)數(shù)多,式子長(zhǎng)。
⑶發(fā)明符號(hào)
質(zhì):這個(gè)算式真的很長(zhǎng)。(板書:2+2+2+2+2=10)哎!我們能不能發(fā)明一種神奇的符號(hào),將這很長(zhǎng)的式子來一次減肥變短呢!小朋友們你能發(fā)明這樣的符號(hào)嗎?
小結(jié):1、數(shù)學(xué)可離不開猜想喲!小朋友們真了不起,長(zhǎng)大了肯定是一個(gè)很厲害的發(fā)明家。古人很早也發(fā)明了一種符號(hào)叫乘號(hào)。想聽聽他的自我介紹嗎?
2、了解得真多,連乘號(hào)都知道!對(duì)!這種神奇的符號(hào)就叫乘號(hào)!想和它交朋友嗎?先聽聽他的自我介紹嗎?
(4)(課件出示)錄音內(nèi)容:小朋友們好,我的名字叫乘號(hào),我今年已經(jīng)三百七十幾歲了,我出生于1631年,是英國(guó)的數(shù)學(xué)家奧特雷德發(fā)明了我,我能簡(jiǎn)便的表示幾個(gè)幾相加的算式,不管它有多長(zhǎng),我都能讓他變短。
(5)讓學(xué)生聯(lián)想:觀察乘號(hào),說說這像什么呀?(拼音x,做錯(cuò)題的x,睡斜的加號(hào)等)你能用手比劃一下嗎?
⒋將加法算式改為乘法算式。
⑴這道式子太長(zhǎng),怎么將乘號(hào)用上去呢?有誰知道的?
請(qǐng)大家看,引導(dǎo):這兒有幾個(gè)2,5個(gè)什么,寫上5和2后,老師:現(xiàn)在我們只要輕松地把這個(gè)新朋友請(qǐng)到這個(gè)新家來就可以啦!這就是乘法里的乘號(hào)。(板書:乘號(hào))5×2是哪道算式變來的?對(duì)!5×2也就是表示5個(gè)2相加。那么它的結(jié)果是多少呢?(板書:10 ) 你是怎么知道的?
⑵指導(dǎo)讀算式
有誰會(huì)讀這個(gè)算式?齊讀一次。
乘號(hào)和加號(hào)是一對(duì)很好的朋友,學(xué)乘號(hào)可別忘了加號(hào)喲!要學(xué)會(huì)把他們聯(lián)系起來。把這兩個(gè)算式一起讀一下。你有什么想說的?哪道讀起來更簡(jiǎn)單些呢?
⑶2×5出示
調(diào)皮的小豬熊呀很不信服,他終于也掌握了其中的竅門,變成了另外一道乘法算式。想知道嗎?眼睛閉上不準(zhǔn)偷看喲!。板書:2×5=
眼睛睜開,看一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?對(duì)!他們只是調(diào)了個(gè)個(gè)兒。2乘5也表示5個(gè)2相加(用手勢(shì)提醒)。那么他的結(jié)果是多少呢?(10)你是怎么知道的?
你們看,5個(gè)2相加可以寫成……(學(xué)生說出兩道乘法算式),對(duì)這兩道乘法算式也都表示5個(gè)2相加。他們只是位置不同而已。齊讀黑板上的板書。
⒌介紹乘法的各部分名稱
師:加號(hào)兩邊的數(shù)叫加數(shù),那乘號(hào)兩邊的數(shù)我們就叫……(板書:乘數(shù) 乘數(shù))前面叫 ……后面也叫……加法的結(jié)果叫和,那乘法的結(jié)果叫……(板書:積)他只不過比和多了兩條腿。小朋友們說得真棒!這么快就認(rèn)識(shí)了乘法
(板書:認(rèn)識(shí)乘法)
⒍剛剛的比賽有些不公平,想不想再來一次呢!
第二輪: 3個(gè)10相加 10個(gè)3相加