：角的認識
總結：大家團結一致，終于順利地闖過了四關，難道不應該為自己的勇敢和聰明慶賀一下嗎？其實乘號在我們生活中還有著很多的用途，只要小朋友們能發揚今天的學習精神，必定會學得更好！
四、總結延伸。
⑴今天這節課學得開心嗎？有什么收獲？什么地方你印象最深？
⑵讓學生將課前的小詩用新的形式背出來，一個一，一乘一；兩個二，二乘二；……（做手勢）
哪咤：其實乘法在我們日常生活中還有很多的用途，小朋友們有興趣和我、小豬熊去觀察和思考，下次來搞一次乘法的用途信息發布會，好嗎？
：角的認識
教學目標 1.認識直線、線段、射線及它們的聯系和區別、初步認識角，知道角的各部分名稱，會比較角的大小，會用尺子畫角. 2.通過教學提高學生的觀察能力、動手操作能力，發展生學的空間觀念. 教學重點 理解角的概念，知道角的各部分名稱....
教學目標 1.認識直線、線段、射線及它們的聯系和區別、初步認識角，知道角的各部分名稱，會比較角的大小，會用尺子畫角. 2.通過教學提高學生的觀察能力、動手操作能力，發展生學的空間觀念. 教學重點 理解角的概念，知道角的各部分名稱....
教學目標 1.認識直線、線段、射線及它們的聯系和區別、初步認識角，知道角的各部分名稱，會比較角的大小，會用尺子畫角. 2.通過教學提高學生的觀察能力、動手操作能力，發展生學的空間觀念. 教學重點 理解角的概念，知道角的各部分名稱....
教學目標 1.認識直線、線段、射線及它們的聯系和區別、初步認識角，知道角的各部分名稱，會比較角的大小，會用尺子畫角. 2.通過教學提高學生的觀察能力、動手操作能力，發展生學的空間觀念. 教學重點 理解角的概念，知道角的各部分名稱....
教學目標:1、結合生活情景認識角，知道角的各部分名稱，會用不同的方法和材料做出角。2、在操作活動中體驗感知角有大小，會用多種方法來比較角的大小，在探索角的大小比較的過程中，發展數學思考能力。...
一、教材簡析：這部分內容是在已經認識了線段，初步認識角和體會角有大小的基礎上學習的，也是學習角的分類的基礎。教材先讓學生認識射線和直線。這是因為射線是認識角的基礎。...
第一課時 角的認識教學內容：第16、17頁 教學重點：理解三線、角的概念，和兩點確定一條直線，兩點間距離 教學難點：認識射線，體會射線的一邊可以無限延長的特征 教學目標： 1.認識直線、線段、射線及它們的聯系和區別、初步認識角，知道...
教學設計教學內容：教材39頁~41頁教學目標：知識與能力：1、理解掌握角的意義，會用字母或數字表示一個角，會用量角器量一個角的度數。2、通過各種操作活動，培養學生動手能力。...
教學內容： 角的認識[教科書第16-17頁]教學目標：1、知識與技能: 認識射線和直線，能區分直線、射線和線段。了解兩點確定一條直線，兩條直線相交確定一個點，體會兩點間的所有連線中，線段最短，知道兩點間的距離。...
教學設計教學內容：教材39頁~41頁教學目標：知識與能力：1、理解掌握角的意義，會用字母或數字表示一個角，會用量角器量一個角的度數。2、通過各種操作活動，培養學生動手能力。...
第二單元角【教學目標】⒈使學生經歷畫圖、觀察和交流等活動，認識射線、直線，能及相互之間的聯系，能區分線段、射線和直線；了解兩點確定一條直線，體會兩點之間所有連線中線段最短。...
各位評委，大家好：《角的認識》是九年制義務教育蘇教版第七冊長八單元的第一課時，其主要內容包括線段、射線、直線和角的概念。這部分內容是在學生初步認識線段、角和直角的基礎上進行教學的，學好這部分知識，不僅為本單元學習角的度量...
第一課時 角的認識教學內容：第16、17頁 教學重點：理解三線、角的概念，和兩點確定一條直線，兩點間距離 教學難點：認識射線，體會射線的一邊可以無限延長的特征 教學目標： 1.認識直線、線段、射線及它們的聯系和區別、初步認識角，知道...
教學內容 蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書 數學》二年級（下冊）第68~71頁。教學目標 1.讓學生通過觀察、操作，初步認識角，知道角的各部分名稱，會初步比較角的大小。...
教學內容：課本第55——57頁。教學目的：1.使學生進一步認識直線和線段，認識射線，掌握射線的概念與特征，并能區別射線、直線和線段。2.認識角，知道角的各部分名稱及其表示方法，會比較角的大小。3.滲透事物間相互聯系和變化的觀點。...