兩位數加減兩位數
教學內容：55頁例1例2 練習六1
教學目的：使生掌握兩位數加整十數和一位數的方法，結合多種計算方法訓練學生思維的靈活性。
教學重難點：掌握兩位數加整十數和一位數的方法。
教具準備：小棒
教學過程：一創設情景，引入新課。
師：（出示例1圖）中秋節是每個家庭團圓的日子，這一天，小強和小紅代表學校的愛心志愿者來到了養老院看望老人，他們給老人們帶來了同學門贈送的一些月餅，也給老人們帶來了歡樂。
二 探究新知
1學習例1
師：現在我們就來算一算一共有多少個月餅。（板：一共有多少個月餅 ）
如果知道每盒有10個月餅，你回算一共有多少個月餅嗎？算式是什麼？
生：23+30
師： 23+30等于多少呢？下面我們分小組學習，互相說23+30你是怎麼想的？結果是多少？
生討論匯報
師根據生的不同方法板書：（1）23 33 43 53
（2）20+30=50 50+3=53
（3）十位上2+3=5 5個十和3個一組成53
2.學具操作，鞏固算法
34+33 24+30 35+20 15+40
（1） 獨立完成有困難的學生可以通過擺小棒完成
（2） 小組交流，要求每人選一道說方法。
（3） 集體匯報。
3 學習例2
（1） 學習整十數加一位數
師：現在要求一共有多少個月餅 ？先想算式是什麼，再想可以怎樣算？想好以后把算式寫在本子上。
同做互相交流。
全班交流。師板書：3+6=9 20+9=29
23 24 25 26 27 28 29
（2） 學具操作，鞏固算法。
41+5 53+3 24+2 13+5
獨立完成后小組交流，再全班匯報。
三 合作探索，加深認識
數學游戲：小兔回家
32+20 32+5 32+10 35+4 32+3 32+50 32+40
活動步驟：1 小組合作將卡片分類，并放在不同的兔子家里。
2集體匯報分類情況
3卡片上寫結果
4比較兩位數家整十數和家一位數有什麼不同的地方。
強調：兩位數加整十數是把幾十和幾十想加，個位上的數不變，兩為數加一位數是把個位上的數想加，十位不變。
四 鞏固練習
57頁1題 要求：獨立完成個別板演，全班訂正。
五小結：今天學了什麼知識？
課后記：
第二課時：兩位數減整十數和一位數
教學內容：56頁例3例4 課堂活動1.2 練習六2