兩位數加減兩位數
教學內容:55頁例1例2 練習六1
教學目的:使生掌握兩位數加整十數和一位數的方法,結合多種計算方法訓練學生思維的靈活性。
教學重難點:掌握兩位數加整十數和一位數的方法。
教具準備:小棒
教學過程:一創設情景,引入新課。
師:(出示例1圖)中秋節是每個家庭團圓的日子,這一天,小強和小紅代表學校的愛心志愿者來到了養老院看望老人,他們給老人們帶來了同學門贈送的一些月餅,也給老人們帶來了歡樂。
二 探究新知
1學習例1
師:現在我們就來算一算一共有多少個月餅。(板:一共有多少個月餅 )
如果知道每盒有10個月餅,你回算一共有多少個月餅嗎?算式是什麼?
生:23+30
師: 23+30等于多少呢?下面我們分小組學習,互相說23+30你是怎麼想的?結果是多少?
生討論匯報
師根據生的不同方法板書:(1)23 33 43 53
(2)20+30=50 50+3=53
(3)十位上2+3=5 5個十和3個一組成53
2.學具操作,鞏固算法
34+33 24+30 35+20 15+40
(1) 獨立完成有困難的學生可以通過擺小棒完成
(2) 小組交流,要求每人選一道說方法。
(3) 集體匯報。
3 學習例2
(1) 學習整十數加一位數
師:現在要求一共有多少個月餅 ?先想算式是什麼,再想可以怎樣算?想好以后把算式寫在本子上。
同做互相交流。
全班交流。師板書:3+6=9 20+9=29
23 24 25 26 27 28 29
(2) 學具操作,鞏固算法。
41+5 53+3 24+2 13+5
獨立完成后小組交流,再全班匯報。
三 合作探索,加深認識
數學游戲:小兔回家
32+20 32+5 32+10 35+4 32+3 32+50 32+40
活動步驟:1 小組合作將卡片分類,并放在不同的兔子家里。
2集體匯報分類情況
3卡片上寫結果
4比較兩位數家整十數和家一位數有什麼不同的地方。
強調:兩位數加整十數是把幾十和幾十想加,個位上的數不變,兩為數加一位數是把個位上的數想加,十位不變。
四 鞏固練習
57頁1題 要求:獨立完成個別板演,全班訂正。
五小結:今天學了什麼知識?
課后記:
第二課時:兩位數減整十數和一位數
教學內容:56頁例3例4 課堂活動1.2 練習六2