兩位數加減兩位數
教學目的：使學生掌握兩位數減整十數和一位數的方法，結合多種計算方法訓練學生思維
的靈活性。
教學重難點：掌握兩位數減整十數和一位數的計算方法。
教具準備：小棒
教學過程：一 創設情景，引入新課
師：（出示情景圖）小華和小明一共有64只紙鶴，其中小明折了30只，其余的是小華折的，小華折了多少只？
二 探究新知
（一） 學習例1
1 學習兩位數減整十數
師：要求小華折了多少只紙鶴，應該怎樣列式？
生：64—30
你會算嗎？學生獨立思考后小組交流。
全班匯報。69-30=40 30+4=34
還可以怎樣算？
練習：57-20 57-30 76-60 98-60
（二）小組討論例 78-6
1、 獨立思考
2、 小組交流
3、 全班匯報
4、 板書：8-6=2 70+2=72還可以怎樣算？
5、 練習
85—4 79-7 96-4 57-4
6、 比較兩位數減整十數，一位數有什麼不同？
強調：減整十數是從十位上減，個位不變，減一位數是從個位減，十位不變。
三、練習
1、56-57頁1，2
2、練習六1
課后記：
第三課時
練習內容：58-60頁3——7
練習目的：1、進一步掌握兩位數加減整十數，一位數的口算方法。
2、能區分兩位數加減整十數與一位數的方法。
3、正確口算，體會多種算法。
練習過程：一復習
1、 看圖列式
（ ）○（ ）=（ ）） （ ）○（ =（ ）
2、擺3捆小棒，再擺4根。（ ）○（ ）=（ ）
擺25根小棒，拿走4根。（ ）○（ ）=（ ）
2、 小結兩位數加減整十數，一位數的方法。
二、練習
1、 58頁3題
2、 口算
28+60 44+40 72+5 34+4 41-30 82-60
89-7 47-5 68+10 77-50