兩位數加減兩位數
教學目的:使學生掌握兩位數減整十數和一位數的方法,結合多種計算方法訓練學生思維
的靈活性。
教學重難點:掌握兩位數減整十數和一位數的計算方法。
教具準備:小棒
教學過程:一 創設情景,引入新課
師:(出示情景圖)小華和小明一共有64只紙鶴,其中小明折了30只,其余的是小華折的,小華折了多少只?
二 探究新知
(一) 學習例1
1 學習兩位數減整十數
師:要求小華折了多少只紙鶴,應該怎樣列式?
生:64—30
你會算嗎?學生獨立思考后小組交流。
全班匯報。69-30=40 30+4=34
還可以怎樣算?
練習:57-20 57-30 76-60 98-60
(二)小組討論例 78-6
1、 獨立思考
2、 小組交流
3、 全班匯報
4、 板書:8-6=2 70+2=72還可以怎樣算?
5、 練習
85—4 79-7 96-4 57-4
6、 比較兩位數減整十數,一位數有什麼不同?
強調:減整十數是從十位上減,個位不變,減一位數是從個位減,十位不變。
三、練習
1、56-57頁1,2
2、練習六1
課后記:
第三課時
練習內容:58-60頁3——7
練習目的:1、進一步掌握兩位數加減整十數,一位數的口算方法。
2、能區分兩位數加減整十數與一位數的方法。
3、正確口算,體會多種算法。
練習過程:一復習
1、 看圖列式
( )○( )=( )) ( )○( =( )
2、擺3捆小棒,再擺4根。( )○( )=( )
擺25根小棒,拿走4根。( )○( )=( )
2、 小結兩位數加減整十數,一位數的方法。
二、練習
1、 58頁3題
2、 口算
28+60 44+40 72+5 34+4 41-30 82-60
89-7 47-5 68+10 77-50