《歡慶》教學設計3
第二課時
一、復習
1、請一個學生唱一唱歌頌祖國的歌。
2、背誦課文（選出幾張學生給課文配的插圖相機貼在黑板上）。
3、孩子們，你知道田野，楓林，藍天，大海在這里代表了什么嗎？（它們分別代表了祖國的成就，紅旗，和平，全國人民的歌唱聲。）
二、認識生字
1、自己看一看課文中的生字，哪些字自己有巧妙的識記方法，哪些字自己覺得認識起來很困難？（等會兒仔細聽別的同學的識字方法。）
獻：南方的小狗都來給祖國媽媽獻生日禮物了。組詞：貢獻、奉獻、獻給。
幟：翹舌，與“識、織、只”的區別，組詞：旗幟。（注意提醒學生區別旗幟和旗子兩個詞語。）
潔：與寫字相結合起來教學。組詞：潔白、清潔。
奏：平舌，與“春”的區別，組詞：演奏，奏樂。提醒學生認識“奏”這個動詞。
曲：兩豎要伸出頭，與寫字結合教學。“曲”在課文中讀第三聲。教師有必要將“曲”的多音寫出來。（qu 歌曲，qu 彎彎曲曲。）
億：與寫字教學結合。
2、在充分認讀之后，可結合課后“讀讀寫寫”練習鞏固認讀，給生字組詞。
3、采用各種形式鞏固生字認讀。（開火車，小老師抽卡讀，指名組詞讀，同桌互相抽讀，齊讀。）
三、寫字指導
1、書寫前，建議引導學生先觀察字形，找一找容易寫錯的字，
⑴ “潔”字右上是“士”不是“土”。
⑵ “祖”字是示字旁，不是衣字旁。
⑶ “旗”字右下的“其”中間是兩橫。
2、要寫的字有六個左右結構的字，要提示學生注意它們的結構特點都是左窄右寬。可重點指導下面幾個字。
⑴ “億”右邊的“乙”字折筆處應盡量向左，彎筆要盡量舒展。
⑵ “曲”字的“口”應寫得扁些，兩豎起筆處應該錯落有致──左低右高。
⑶ “慶”字廣字旁的橫不宜太長，“大”的撇一定要寫成“豎撇”，捺盡量向右伸展。“旗”字筆畫多，不容易寫好，要加強范寫指導。
3、生描紅并書寫。
4、聽寫詞語：
歡慶 億萬 旗幟 棋子 歌曲 祖國 樂曲 清潔 祖先
潔白 十億
【板書設計】 歡 慶 田野 獻 果實
楓林 舉 旗幟
藍天 飛 鴿子
大海 奏 樂曲
十三億孩子 慶 祖國的生日