《回鄉偶書》教案
“春風又綠江南岸”“紅杏枝春意鬧”“云破月來花弄影”,一字風流,境界全出。
2、識字與寫字問題。
3、教師個人文化底蘊積累問題。
【備課資料】:
賀知章生于公元六五九年,死于公元七四四年,活了八十五歲。直到他三十七歲的時候才考中了進士。后來在長安做秘書監等無足輕重的小官,他一直未受到重視,在政治上很不得志,常常飲酒作詩,來消除心中的不快。
天寶初年(約742年)八十三歲的賀知章,在外面度過了七十多個寒暑,終于邁著蹣跚的步子,回到了朝思暮想的家鄉。人老了,頭發早已花白了,但因為他多年和父親生活在一起,家鄉的口音沒有改變。當他踏上闊別了七十年的故土時,正碰上在村口玩耍的一群小孩,看著眼前這位老人,孩子們當然不認識他了,他們湊成一堆,迎上前去,很有禮貌地笑著向他打問:“老伯伯,您是從哪里來?”聽了孩子們的問話,賀知章感慨萬分,看著眼前這些活潑可愛的孩子,往事一一映入眼簾,寫下了這首《回鄉偶書》。
這是一首久客異鄉,返回故里的感懷詩。全詩抒發了山河依舊,人事不同,人生易老,世事滄桑的感慨。一、二句,詩人置于熟悉而又陌生的故鄉環境中,心情難于平靜。首句寫數十年久客他鄉的事實,次句寫自己的“老大”之態,暗寓鄉情無限。
三、四句雖寫自己,卻從兒童方面的感覺著筆,極富生活情趣。詩的感情自然、逼真,內容雖平淡,人情味卻濃足。語言樸實無華,毫不雕琢,細品詩境,別有一番天地。全詩在有問無答中作結,哀婉備至,動人心弦,千百年來為人傳誦,老少皆知。