《窗前的氣球》教學(xué)設(shè)計(jì)
(4)氣球飄了上來,這是怎么回事?誰來讀讀第四自然段,
其他同學(xué)想一想,氣球是什么樣子的?誰還能用“可愛的”說一句話?看到了這個(gè)可愛的紅氣球,科利亞想到了誰?找出書中句子。既然是猜測的,為什么會(huì)這么肯定是米沙呢?你體會(huì)到了什么?(同學(xué)之間的深厚友誼)想像一下,科利亞此時(shí)的心情怎樣?帶著這種心情來讀這一自然節(jié)。
(5)“窗前的氣球”代表了什么?自由讀第五自然節(jié),和小伙伴說一說。出示“逗”組詞,用“高興地”說一句話。
5、齊讀黑板上的生字。
四、寫字
1、“始”觀察,這個(gè)字怎樣寫才能既美觀又規(guī)范?范寫,練寫,評價(jià)。
2、自己寫“亞”字。
五、擴(kuò)展
1、看你們寫的這樣認(rèn)真,老師再和你們玩一個(gè)小游戲,打氣球。只要你能把藏在氣球后面的新詞讀對,氣球就會(huì)飄走。
2、你在生活中有沒有見到過這些字?
3、這節(jié)課你們不僅學(xué)會(huì)了這么多的生字和新詞,你們也收獲了科利亞和他的伙伴之間的友誼,老師也祝愿你們在以后的生活中也能找到這樣的好朋友。