淺水洼里的小魚
是啊。魚太多了，有幾百條幾千條，所以小男孩要不停地撿。
b用力地
（1）（因為小男孩想把小魚扔遠一些，下一次就不容易再被沖到淺水洼里來了。）
（2）同學們，怎樣才是“用力地扔”呢？請大家表演一下。
c每個
（因為小男孩救了很多魚，他想救每一條魚。）
2、師：他走得很慢，在一個水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們扔回大海；他又來到一個水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們扔回大海；他再一次來到一個水洼前，彎下腰撿起里面的小魚，用力地把它們扔回大�！@樣的一個動作要重復多少次啊，想象一下他在撿魚扔魚的過程中遇到了什么困難？
生：腰酸了，手累了，沒力氣了，干不動了，但還是堅持不懈地干啊干啊……
師：小男孩的汗水順著他的臉頰流下來，他不停地撿啊扔啊，大家一定被感動了，一起加入這個行列中來吧！課件
齊讀句子。
四、教學3——6自然段
師：看到這個情景，我的心里產生了疑問。什么疑問，自由讀3——6自然段，找一找。
兩個問題：水洼里有成百上千條小魚，你是撿不完的。那你為什么還在撿？
誰在乎呢？課件
我們來幫作者解決一下這兩個疑問吧！
1、生：多撿一條小魚，就多挽救了一個生命。
他幫了小魚，小魚以后也會幫助小男孩的。
小男孩知道小魚想趕快回到大海去，所以小男孩想完成小魚的心愿。
大海里多了一條小魚也會熱鬧一點。
2、小男孩在乎，大海在乎，小魚的爸爸媽媽在乎，我們在乎，小魚的孩子在乎，小魚自己在乎……板書：在乎
師：所有有愛心的人都在乎。小魚的心里話被小男孩讀懂了，小男孩的心里話被我們讀懂了，剛才說了那么多，把你印象最什深刻的一句話寫在你手中的愛心小魚上。請寫好的同學把這句話大聲地讀給同學聽一聽。播放歌曲《明天會更好》課件
生：小魚在乎，大海在乎，我們大家在乎。
多撿一條小魚就多挽救一個生命
不在乎撿不撿得完，在乎的是每一條生命。
師：小魚重回大海的愿望終于實現了！小男孩幫小魚實現了愿望。讓我們懷著對小男孩的崇敬，對生命的珍重來讀讀這句話：
這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……
3、是啊。小男孩就是這么有愛心，挽救了這么多小魚的生命。這些小魚善良的小男孩在乎，大海在乎，魚媽媽也在乎。所有有愛心的人都在乎。不僅在乎小魚，而且在乎自然界中所有的小生命。你呢？看到小動物受了傷，你在乎嗎？你會怎么做呢？
（我在乎，我會給動物包扎，送它們回家。）
五、情感升華
小男孩的愛心讓我們感動，老師相信同學們一定也會像小男孩一樣充滿愛心，珍惜生命。板書：珍惜生命
板書設計：
淺水洼里的小魚
小魚 在乎 小男孩
珍惜生命