《泉水》教學設計一 開封市開封縣街小學孫迎春一、導入談話上節課我們初步學習了第5課《泉水》。這一課要求我們會認的字大家記熟了嗎？二、復習1.課件出示下列詞語認讀：石縫清泉天然水塔瓦罐歌聲①齊讀。...

5教學目標：1.會認8個生字，會寫9個字。2.抓住描寫四幅場景的句段感悟的純潔無私，正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3.自讀自悟認識“多、清、甜、美”的特點，體會一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。...

課前透視課文用擬人化的手法、兒童化的口吻描寫了泉水從沖出石縫到匯入大海一路經過的地方及發生的故事。山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷四幅場景意境優美，極富畫面感。語言清新明快，充滿詩情畫意。...

教學目標： 1、會認“哦、股”等八個字，會寫“互、泉”等九個字。 2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3、通過學習懂得泉水給人類帶來的好處，從小樹立熱愛大自然，保護資源的思想感情。...

教學目標：1、正確流利朗讀課文，通過朗讀體會課文用詞的美。 2、通過朗讀體會的無私奉獻精神。 3、對學生進行品德教育，陶冶情操。一、 談話導入師： 丁冬、丁冬、你們聽到了什么？生：是誰在唱歌，流動的聲音、師：同學...

【浙江省杭州市西湖區三墩鎮中心小學沈偉群】模仿本是兒童的行為特征，無論是孩子的咿呀學語，還是孩子的蹣跚學步，兒童無一不是在模仿中成長的，小學生模仿作文書寫作文無可厚非，但在素質教育、創新教育的今天，過多的模仿在一定程度上...

教材分析:課文用擬人化的手法,兒童化的口吻描寫了泉水從沖出石縫到匯入大海一路經過的地方及發生的故事.山腰的水池,山間的平地,山坡的果園,靜靜的山谷四幅場景意境優美,極富畫面感.語言清新明快,充滿詩情畫意.教學目標:1,復習8個要求認讀...

教學目的：1.知識與能力：認識8個字，會寫3個字。能正確流利地朗讀課文。2.過程與方法：隨文識字3.情感態度價值觀：熱愛祖國的語言文字，感受泉水的美。教學重點：識字教學難點：缶字旁，在具體環境中理解字義。...

【說教材】第四冊第二單元是一組用愛心串起來的文章，它呼吁我們，和學生一起，細細品味這些充滿愛的詩文，用愛心引導學生感悟愛、奉獻愛。《泉水》是這組課文的第一篇，它用擬人化的手法，兒童化的口吻描寫了泉水從沖出石縫到匯入大海一...

教學目標：1、正確流利朗讀課文，通過朗讀體會課文用詞的美。2、通過朗讀體會泉水的無私奉獻精神。3、對學生進行品德教育，陶冶情操。重難點：朗讀感悟泉水的無私奉獻。識字，朗讀課文，能背誦部分課文。體會助人的快樂。...

教學目標：1.認識8個生字，會寫2個字；2.能正確、流利地朗讀課文；3.初步體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。教學重、難點：1.采用小組合作等方式，充分調動學生學習漢字的興趣；2.學會朗讀文中較長的句子，養成良好的語感。...

【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。2、幫助學生積累“火紅的杜鵑花”、“大口大口地吃著”等詞語，引導學生感悟，并愿意在說話寫話時應用。...

教學目標：1知識：會認8個生字，會寫9個字。2能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3情感：認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。教學重點：會認8個生字，會寫9個字。...

學習目標1、復習8個要求認讀的生詞不達意、正確書寫要求掌握的生詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己鼓歡的部分。3、認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。...

【課業設計】一、拼讀寫二、我會填______________世界 ______________身影 ______________果子______________杜鵑花 ______________大鏡子 ______________山谷______________歌聲 ______________泉水三、找一找。...