《日月潭》教學設計
2、學生反饋,教師指導書寫。
3、完成課后第之題。
第三課時
一、讀拼音,寫飼語
二、比一比,再組詞
壞( ) 繞( ) 隱( ) 鳥( )
環( ) 燒( ) 急( ) 島( )
三、照樣子寫詞語
例:高興(高高興興)
隱約( ) 許多( ) 急忙( ) 整齊( )
四、抄寫詞語
湖水碧綠 蒙蒙細雨 風光秀麗
太陽高照 點點燈光 群山環繞
五、填空
“繞”共( )筆,第七筆是( ),部首是( )。
“建”共( )筆,第一筆是( ),第六筆是( ),第七筆是( )。
“島”共( )筆,第三筆是( ),第四筆是( )。
六、按課文內容填空
日月潭很深,湖水( )。湖中央有個( ),叫( )。小島把湖水分成兩半,北邊像( ),叫( ),南邊像( ),叫( ),人們稱它為( )。