《郵票齒孔的故事》說課
我教學(xué)的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)下的第十四課，這篇課文是第四組的第二篇課文。本組課文的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。而本篇課文是一個(gè)發(fā)明齒孔郵票的故事，一個(gè)有發(fā)明家阿切爾身邊的偶然小事引發(fā)的發(fā)明故事。本篇課文我安排了2個(gè)課時(shí)。
第一課時(shí)的主要目的是以識(shí)字為主：
一、我先用課件導(dǎo)入，是為了激發(fā)同學(xué)們的興趣。
二、教師先范讀課文，要求同學(xué)們認(rèn)真聽，這是為了鍛煉同學(xué)們聽的能力，并初步感知課文。
三、然后合作學(xué)習(xí)生字，并運(yùn)用到我們的識(shí)字方法，是為了鍛煉同學(xué)們的小組合作能力。
四、讀帶有生字的詞語和句子，是為了鞏固本堂課所學(xué)的生字。
五、接著安排了游戲，是為了讓同學(xué)們加深生字的印象，寓教于樂。
六、最后用課件顯示了“我知道”的內(nèi)容，是為了讓同學(xué)們更直觀的了解、認(rèn)識(shí)郵票
讓學(xué)生從課文中受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)留心身邊的事物，從身邊的小事做起，從利用身邊的材料做起，經(jīng)常自己動(dòng)手，或者互相協(xié)作做做看，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)造。