【教學(xué)目標(biāo)】1、會認10個字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。3、喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。【教學(xué)重點難點】1、重點：認字、寫字、朗讀課文。...

教材簡說這是一個非常有趣的故事，科學(xué)家朗志萬在培養(yǎng)孩子們的科學(xué)精神和實踐能力上，可謂煞費苦心。他把一個錯誤的結(jié)論告訴孩子們，再問孩子們?yōu)槭裁矗�目的是讓孩子們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會認“朗”等10個生字，會寫“另”等9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，喚起學(xué)生不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。3、能根據(jù)課文內(nèi)容進行想象，并把想象的內(nèi)容寫下來。...

一、教材簡說這是一個非常有趣的故事，科學(xué)家朗志萬在培養(yǎng)孩子們的科學(xué)精神和實踐能力上，可謂煞費苦心。他把一個錯誤的結(jié)論告訴孩子們，再問孩子們?yōu)槭裁矗�目的是讓孩子們知道，“科學(xué)家的話，也不一定都是對的，要動手做做看”。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、會認10個字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。3、喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。【教學(xué)重點難點】1、重點：認字、寫字、朗讀課文。...

教材分析：這是一個非常有趣的故事，科學(xué)家朗志萬在培養(yǎng)孩子們的科學(xué)精神和實踐能力上，可謂煞費苦心。他把一個錯誤的結(jié)論告訴孩子們，再問孩子們的為什么，目的是讓孩子們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。...

一、識字導(dǎo)入。師：學(xué)課文前，我們先來認識兩位新朋友。(師出示寫有朗志萬、伊琳娜的詞卡，生字標(biāo)上拼音。)誰來喊喊他們的名字？生1：朗志萬，伊琳娜。生2：朗志萬，伊琳娜。師：男(女)生讀。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、會認10個字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。3、喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。【教學(xué)重點難點】1、重點：認字、寫字、朗讀課文。...

【課前透視】課文主要寫伊林娜在朗志萬的啟發(fā)和鼓勵下，通過親自動手做做看，終于明白了一個深刻的道理──科學(xué)家的話也不一定是對的，我們要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不迷信，不盲從，勇于實踐。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識10個生字，會正確書寫9個生字。 2、能正確、流利地讀好課文，并會根據(jù)課文情境想像伊琳娜聽了朗志萬的話后可能會說些什么。...

教學(xué)目標(biāo)：1、會認10個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。3、讓學(xué)生意識到自己動手是個好習(xí)慣。教學(xué)重點：會認10個生字，會寫9個字。教學(xué)難點：讓學(xué)生意識到自己動手是個好習(xí)慣。...

一、導(dǎo)入1、你們平常在家都自己動手做過什么嗎？2、今天我們就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于動手的課文。板書課題：動手做做看。生齊讀課題。二、初讀感知1、師范讀課文。生給課文標(biāo)上自然段的序號。...

設(shè)計理念：閱讀的過程是學(xué)生置身課文情境的體驗過程，語文教學(xué)理應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生想象、體驗的學(xué)習(xí)情境，以促進學(xué)生對文中事件的感覺，并催生出學(xué)生自己的獨特感悟。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、認識12個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。3、喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。【教具準(zhǔn)備】課文錄音，生字卡片。...

教學(xué)理念：《動手做做看》選自人教版語文標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級第四單元。本單元的教育專題是“用心思考，勇于創(chuàng)造”。《動手做做看》是本組單元的首篇課文，用一件生活中的小事引出一個深刻的道理，是一篇對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)科學(xué)精...