合作
4、討論,怎樣合作救出小兔子
討論前,應(yīng)該提出要求:要全組齊心合力營救掉到坑里受傷的小兔子,不能有人袖手旁觀。各組選出代表向全班陳述營救計(jì)劃。評(píng)委評(píng)出最佳方案。
這個(gè)活動(dòng)可以擴(kuò)展為表演:有一位同學(xué)扮演小兔子,掉到坑里,摔壞了腿哭。然后一個(gè)同學(xué)首先發(fā)現(xiàn)了它,全組演營救的過程。評(píng)委評(píng)出合作最好的小組。
5、自讀課文
這篇自讀課文內(nèi)容比較容易掌握,重點(diǎn)可放在自學(xué)生字上。“贊、型、缺、罩”的部首沒學(xué)過,要讓學(xué)生自己去查部首目錄,發(fā)現(xiàn)新部首。“扎”有三個(gè)讀者,本文中讀“zā”。學(xué)生自己查會(huì)發(fā)生混亂,基礎(chǔ)好的班可以討論確定它的讀音,否則老師直接教。“中獎(jiǎng)”的“中”讀第四聲。“主意”的“主”讀成第二聲可以不去糾正。
四、 相關(guān)資料
猴子兄弟蓋房子