識(shí)字4
2、出示本課的四組詞串，自己連起來讀一讀，指名讀，齊讀。
3、回憶上學(xué)期學(xué)的形近字兒歌，總結(jié)今天的內(nèi)容：形近偏旁莫混淆，想想字義就知道。
六、指導(dǎo)書寫“凍”
1、指名學(xué)生說說是怎樣記住這個(gè)字的。
2、仔細(xì)觀察田字格說說寫的時(shí)候要注意什么？
3、教師范寫生字。
4、學(xué)生描紅書中田字格里的生字。
5、讓學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫生字。
6、完成《補(bǔ)充習(xí)題》上對(duì)應(yīng)的練習(xí)，鞏固詞串。
作業(yè)布置：
1、復(fù)習(xí)這四個(gè)偏旁，搜集與它們有關(guān)的字，并試著認(rèn)一認(rèn)，記一記。
2、閱讀補(bǔ)充文章《南京長江大橋》，了解我們南京的偉大建筑。
板書設(shè)計(jì)
識(shí)字4
日 冫
目
教材簡析：
本課屬于形近偏旁的比較識(shí)字。第一組詞語與太陽有關(guān)；第二組詞語與眼睛有關(guān)；第三組詞語都與冰有關(guān)；第四組詞語與水有關(guān)。課本的最上部位有兩個(gè)表，以兩兩相對(duì)的形式表現(xiàn)了“日目”、“冫氵”的“實(shí)物——古文宇——今文字(偏旁)”的演變過程，意在讓學(xué)生通過了解本義辨析形近偏旁。